教師個(gè)人校本研修學(xué)習(xí)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)?！ ÷犜u課：聽評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽30節(jié)課?！ 椭约簶淞⒏鼜?qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績，要效果?！ 《?、個(gè)人研修目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新?！ ?2)多渠道地學(xué)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力?！ 《?、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升?！ ?3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)?！ ?2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識 結(jié)構(gòu)的人。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感，使用多媒體，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： ，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度太快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。一個(gè)人的政治覺悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備深厚的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向其他老師請教。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論沉淀。 (5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑及時(shí)與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)教研能力。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，我覺得要做到“三學(xué)”?！ ∩朴谒伎迹趯?shí)踐中探求、感悟?！ ⊥ㄏ蛭磥淼穆凡皇腔丶业穆?。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真
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