【正文】 　　教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例?！　≌Z文活動 (1)、一、二年級朗誦比賽。 (2)、三、四年級鋼筆字比賽。 四 、作業(yè)檢查要求。　　掀起我校樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字新的高潮。上課要認(rèn)真，方法要靈活?！　?2)舉辦每周一次的課改研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字，每日一記，每周累計(jì)寫作1000字?！　”窘萄薪M提出的口號是勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐。　　任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即生活課堂生活。　　三、工作重點(diǎn)　　在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處　　教研活動爭取每兩周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。通過相互借鑒，取長補(bǔ)短。備課組活動不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)，　　加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)　　語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。　　調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平?！　L試推行教科研工作的四個(gè)一。以組內(nèi)公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評)?！　≡u者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課應(yīng)做到不備課不上課，不簽字不上課，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況?！　?1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語，愛語文老師，愛語文學(xué)科。不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：　　、二本理論專著?！　?六)明年年中考工作　　抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)?！　。M織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。要求筆記反思評價(jià)全部登載于個(gè)人成長博客上。　　要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。落實(shí)備課組每周一次的集體備課?！　《?、工作目標(biāo) 根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn)，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索?！　”緦W(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力?！　?二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平　　，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。反思教學(xué)機(jī)智。　　(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。　　(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率　　，完善課堂模式。授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課區(qū)別分明。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。同時(shí)，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。針對中考模擬試卷作分析?！　?1)每周四上午17:2018:00為教研時(shí)間?！　〗虒W(xué)計(jì)劃教師20xx最新文章篇三　　本學(xué)期初中語文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。反思學(xué)生的創(chuàng)新見解。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。　　(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量，　　二、工作目標(biāo)：　　在初中語文教研工作中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究工作的全局觀。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評優(yōu)課活動，評出一等獎、二等獎若干名，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級評優(yōu)課的教師。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實(shí)踐。有了創(chuàng)新，再將它付諸到