教師個人20xx年國培心得體會-免費閱讀
【正文】 以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。國培心得體會5今年，我有幸參加了“國培計劃”。其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。同時能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的體育教育事業(yè)。成為學生的心理咨詢者和健康的引領者。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。同時還要學會以“誠”待人。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數(shù)學家，而是數(shù)學家小的時候也不都是天才?！缎W數(shù)學解決問題教學策略》。吉林教育學院教研部副主任何鳳波的《綜合與實踐領域教學研究》8個專題講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流。分別是來自吉林省教育學院王姣姣的《課堂教學行為的反思與優(yōu)化》。以及來自長春是第一實驗小學楊宇的《練習課的教學設計》?！斗謹?shù)的教學》等，還有學員4節(jié)課堂教學匯報等。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養(yǎng)成數(shù)學家，社會需要各種各樣的人才。良好的師生關系是要靠自我用心經營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書。用心與專家互動。成為課程的開發(fā)者和建設者。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。三、思想認識得到了提高這三年的教學生涯，就已讓我有點倦怠，沉重，沉重的令人窒息。首先，教育學生，從愛出發(fā)。我們不但要傳授知識，而且要
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