護(hù)士心得體會及感悟【四篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 一名專業(yè)護(hù)士首先應(yīng)該是一名全科護(hù)士，在掌握了全科護(hù)士應(yīng)該掌握的理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，符合特定的專業(yè)護(hù)士的準(zhǔn)入條件，還要經(jīng)過專門的培訓(xùn)，才能成為一名專業(yè)護(hù)士。動脈導(dǎo)管、血?dú)饧夹g(shù)操作。護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位?！ ∨嘤?xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，華西醫(yī)院的羅艷麗老師及她們的團(tuán)隊(duì)讓我感受到太多的力量，醫(yī)院之間、人與人之間、團(tuán)隊(duì)之間等等差距真是太大，我們要做的就是一點(diǎn)一滴做起，從最基礎(chǔ)做起，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，堅(jiān)持正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們護(hù)士自身的安全。我們的護(hù)士在水、電解質(zhì)平衡、藥理學(xué)、感染控制、血液制品輸注治療、胃腸外營養(yǎng)、抗腫瘤治療等各方面知識欠缺?！ ⊥ㄟ^此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士實(shí)施輸液也不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑。并做好出院后的回訪工作，增強(qiáng)家屬對服務(wù)的滿意度。這些細(xì)節(jié)都是對家屬焦慮情緒的安撫。由此可見，護(hù)士過硬的技術(shù)本身就是一種良好的非語言交流，也是架起患兒家屬對護(hù)理人員信任的橋梁。護(hù)士要向家屬做自我介紹、主治醫(yī)師的介紹以及病區(qū)內(nèi)基本治療環(huán)境的介紹。這就需要我們有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，選擇合適的溝通方式，與病人建立互相信任的關(guān)系，讓病人暢談自己的思想，病人愿意與護(hù)理人員溝通的首要條件是和諧的氛圍?！彬\地向我表示今后一定按我制定的食譜進(jìn)餐?！薄 ⌒湃危涸卺t(yī)療護(hù)理中，信任對病人來說尤其重要，因?yàn)椴∪伺R床表現(xiàn)大多精神緊張，情感脆弱，特別需要醫(yī)護(hù)人員的支持。例如，有一個(gè)宮頸癌病人，情緒低落，對治療失去信心。在給病人做治療或護(hù)理時(shí)全神貫注著自己的操作，不要說一些影響操作的話語，以給病人信任感和安全感。我感覺這些方法看起來很平常，亦不復(fù)雜，但在護(hù)理工作中顯得很有效果。護(hù)士與患者溝通的方法與技巧，包括交談和非語言溝通技巧。與醫(yī)學(xué)知識較少的一般病人尤其是農(nóng)村病人交談時(shí)，則語言要通俗易懂，細(xì)致入微?！ 《?、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用非語言的溝通 面部表情：眼睛是心靈的窗戶，在和患者的交談中護(hù)士的眼神起著舉足輕重的作用?！ ∪盐諟贤ㄖ械淖兞恳蛩亍 “盐諟贤ㄖ械淖兞恳蛩?，可以使溝通雙方將各自的思想、情感投入，有利于提高溝通效果。為了緩解她的緊張心理，分散她過于集中的注意力。有一天，他悄悄對筆者說：“我本愛吃肉和甜食。 護(hù)患溝通適應(yīng)于生物心理社會醫(yī)學(xué)模式和現(xiàn)代整體護(hù)理模式，符合病人的心理需求，滿足病人日益增長的自我保健、安全意識的需要?！ 《?、一切為病人著想 護(hù)士要懂得換位思考，由于病區(qū)無需家長陪護(hù)的特殊性，家長(特別是媽媽)容易產(chǎn)生“分離焦慮綜合癥”?！ ≡?jīng)遇到過這樣一件事，交接完孩子告知家屬可以暫時(shí)離開，等到探視時(shí)間再來，可家屬足足在門外徘徊了一個(gè)小時(shí)不肯離去，這引起了護(hù)士長及護(hù)士們的注意。護(hù)士每天除了治療、翻身、拍背、喂奶、換尿布等基礎(chǔ)的護(hù)理外，為患兒進(jìn)行皮膚按摩是必不可少的工作。 遇到過很多家屬對隔窗探視極其不理解不配合，這就要求我們更加耐心細(xì)致地為其講解“由于新生兒免疫力低下，極易發(fā)生感染，病區(qū)有嚴(yán)密的隔離制度，要求大家都認(rèn)真執(zhí)行，這樣才能降低孩子的感染率，有利于孩子早日康復(fù)出院?！ ?
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