我市農(nóng)村小學(xué)教師的情況調(diào)查報告范文-免費閱讀
【正文】 從農(nóng)村小學(xué)的實際情況來看，在按標準足額配備教師的情況下，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮機動編制。 第二、從實際出發(fā)，農(nóng)村小學(xué)教師按照《教師法》和《教師資格條例》規(guī)定，中師畢業(yè)即可成為合格學(xué)歷。提高文憑的主要目的是想改變工作環(huán)境，調(diào)離現(xiàn)在的村小，寄希望于今后能夠有機會調(diào)到鎮(zhèn)中心學(xué)校工作。古藺、敘永山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)條件更不理想，絕大多數(shù)農(nóng)村小學(xué)都不通車，有的甚至不通電?，F(xiàn)有6個教師每人包一個班,平均每天上6節(jié)課,一般上午4節(jié)課,下午2節(jié)課。因此，我市農(nóng)村學(xué)校共計缺小學(xué)教師近XX名。截止XX年底，我市共有公辦農(nóng)村小學(xué)1272所(其中片區(qū)完小178所，村小1094所，不函已承包給私人辦學(xué)的73所)。農(nóng)村小學(xué)普遍存在以下幾個問題： 一、 教師緊缺 我市農(nóng)村小學(xué)在校學(xué)生208070人，現(xiàn)有公辦教師7226人，平均師生比達到1：，與四川省規(guī)定編制標準1：。 二、工作任務(wù)重 農(nóng)村小學(xué)教師基本上都是包班教學(xué)，以納溪區(qū)上馬鎮(zhèn)文昌水口寺村小為例，水口寺村小是由原3個校點撤并而建，現(xiàn)有學(xué)生238人，一至六年級分別各一個班，另有一個幼兒班。這里離納溪區(qū)政府70多公里，離宜賓市江安縣仁和鄉(xiāng)20多
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