開學(xué)第一天幼兒園的教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 提問：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問題？” 討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？” 小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令?！ 。ㄓ螒蛘{(diào)動(dòng)幼兒參與興趣） 教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？” （教師帶領(lǐng)幼兒游戲2—3次） 提問：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰來跟大家說說！” 小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。（認(rèn)知） 學(xué)會(huì)簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。 ?。?）玩碎玻璃或尖銳的物品?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)?！ 。ú僮鞣?、比較法突破重難點(diǎn)） 出示圓柱體積木?！ ∫龑?dǎo)幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體?！ ∥?、教學(xué)反思 圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。 上下樓跳注意安全等 主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼 開展游戲活動(dòng)讓小朋友和老師進(jìn)一步的加深感情。按重新選好的組編排座位。今天，我們小X班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？ 老師：過了一個(gè)寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發(fā)生了變化？（引導(dǎo)幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進(jìn)行觀察、講述） 二、發(fā)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境，區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則?！ ⊥橹g相互討論?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)?！ 』顒?dòng)難點(diǎn)： 幼兒能完整條理的續(xù)編故事?！ €(gè)別講述。 教師： 我們的小X班還是原來的樣子嗎？哪些地方發(fā)生變化了？ 老師帶領(lǐng)幼兒參觀班級(jí)環(huán)境的布置，介紹各個(gè)活動(dòng)區(qū)的名稱、活動(dòng)內(nèi)容，共同討論每個(gè)區(qū)的活動(dòng)規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。效果記錄：開學(xué)后發(fā)現(xiàn)大家都長大了，對(duì)我的一個(gè)指令反應(yīng)都很快，排位子的時(shí)候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置?！ ∪纾鹤ノ舶?，趕小豬等離園準(zhǔn)備 回憶幼兒園一天的生活 整理衣物?！ ∷?、教學(xué)過程 （一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。 開學(xué)第一天幼兒園的教案5活動(dòng)目標(biāo)： 比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主
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