研究課沉香救母說課稿-免費閱讀
【正文】 我認為，板書是一節(jié)課的眼睛，這眼睛未必要多，但要亮，要板出這節(jié)課的重點所在，脈絡(luò)所在。本課教學(xué)安排了充分的讀，通過自讀，范讀、齊讀、分角色讀，從整體上體會課文的情感，抓住重點語句進行品讀，具體感受課文中的真情。通過各種形式的讀，在讀中積累語言，在說中訓(xùn)練語言，創(chuàng)造一種形、色、聲有機結(jié)合的教學(xué)情境，使全體學(xué)生能主動、有效地參與到教學(xué)的全過程。既是對話就不能訓(xùn)話，就不是教師一廂情愿地在說教，在傳授，而是要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活體驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的對話氛圍，從而引導(dǎo)學(xué)生積極自主地去朗讀、去感悟、去探究、去積累、去運用，激起學(xué)生的情感體驗和心靈共鳴，讓學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪。第三自然段寫沉香得到仙人的幫助，打敗了二郎神，終于來到華山腳下。研究課《沉香救母》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！我說課的內(nèi)容是蘇教版二年級下冊第11課《沉香救母》（二），下面我從教材的特點、設(shè)計的理念、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程的設(shè)計、板書設(shè)計等五個方面作簡要的說明。第四自然段寫沉香劈開大山，救出母親。 更新教與學(xué)的方法。 四、說學(xué)法： 學(xué)生分析：
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