【正文】 三、關(guān)于對(duì)我校白色污染防治的推薦(1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。它是將淀粉和不可降解的塑料透過(guò)特殊設(shè)備粉碎成納米級(jí)后進(jìn)行物理結(jié)合，再將兩者比例控制在必須范圍內(nèi)。從組成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳?xì)湓亟M成，而汽油、柴油等燃料也是由碳?xì)湓亟M成，只但是分子量較小。每次吃飯時(shí)就有不少同學(xué)用塑料袋裝飯菜，他們不明白這種行為不僅僅危害環(huán)境，也危害自己的身體，塑料焚燒時(shí)，不但產(chǎn)生超多黑煙而且起風(fēng)時(shí)候，塑料袋到處飄揚(yáng)，嚴(yán)重影響校園的美觀。部分的塑料內(nèi)含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們帶給方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一嘲白色災(zāi)難”。本市治理“白色污染”的兩個(gè)通告《關(guān)于對(duì)廢棄的塑料餐盒務(wù)必回收利用的通告》，《關(guān)于禁止銷售(使用)超薄型塑料袋的通告》的制定，依據(jù)了本項(xiàng)研究報(bào)告的思路。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。讓我們從這天開(kāi)始，拒絕塑料袋，拒絕白色污染，與綠色牽手。因?yàn)橛蛇@些物質(zhì)加工成塑料袋的過(guò)程中，還要加入些添加劑、染料等有害人體健康的輔助材料?！碑?dāng)我們?cè)儐?wèn)這些正規(guī)渠道是什么時(shí)，他告訴我，店外經(jīng)常有人推銷，我們就買(mǎi)一些，幾乎家家都在用。在一個(gè)蒜薹批發(fā)點(diǎn)，我們看到成捆的蒜薹用略帶紫色的塑料袋包裝好，且大部分都用繩子捆扎好，于是我們上前詢問(wèn)小販：“捆得這么嚴(yán)實(shí)，這些塑料袋的有害物質(zhì)不就侵入到蒜薹里面了嗎”誰(shuí)知小販告訴我們：“咋可能呢liuxue86.我們一向都是這樣包裝的，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)因?yàn)檫@塑料袋而吃出問(wèn)題來(lái)。要愛(ài)護(hù)大自然、了解大自然、保護(hù)大自然，和大自然交朋友。我們市政府和校園清潔工日夜與“白色污染”在搏斗，但都改變不了現(xiàn)狀，而且光靠環(huán)衛(wèi)工人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必提高我們大家的環(huán)保意識(shí)，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。二、造成危害：（1）塑料長(zhǎng)期在突然、水體殘留，造成土壤硬化、沙漠化，間接影響農(nóng)作物的產(chǎn)量，導(dǎo)致減產(chǎn)以及水體惡化。此刻我們小組更充分了解我們?nèi)粘Ｉ顝U棄物產(chǎn)生原因，我們會(huì)更好約束自己，告誡朋友、同伴合理使用塑料制品?！庇行┩瑢W(xué)說(shuō)：“社會(huì)的高速發(fā)展，帶動(dòng)物質(zhì)生活的不斷進(jìn)步，人類在享受物質(zhì)生活帶來(lái)的快感，造成白色污染那是必然結(jié)果，否則社會(huì)經(jīng)濟(jì)就會(huì)止步不前，人類也不會(huì)進(jìn)步”。第三、污染水體。我們通常使用的塑料就是由上述四種高分子組成的材料（聚乙烯、聚丙烯薄膜抖動(dòng)時(shí)聲音發(fā)脆，而聚氯乙烯薄膜則較柔軟，抖動(dòng)時(shí)無(wú)發(fā)脆聲音；發(fā)泡塑料一般是聚苯乙烯。盡量不用、少用塑料袋，要用心使用可再生利用的用品，減少白色污染。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。三、白色污染調(diào)查問(wèn)卷1．是否明白“白色污染”的危害性？是80%否20%2．是否明白國(guó)家在2009年6月1日頒布了“限塑令”？是23%否77%3．是否注意平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解？是16%否84%4．在超市購(gòu)物時(shí)，是否使用環(huán)保袋？是14%否86%5．周圍的人使用環(huán)保袋居多還是購(gòu)買(mǎi)塑料袋居多？環(huán)保袋32%塑料袋68%6．周圍農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、早點(diǎn)攤、私營(yíng)小店等地是否還在使用一次性塑料袋？是11%否89%7．自己每一天使用的一次性塑料袋、一次性餐盒大約有多少？沒(méi)有73%一個(gè)到兩個(gè)26%三個(gè)到四個(gè)1%五個(gè)以上0%8．選取購(gòu)買(mǎi)塑料袋的原因是自備購(gòu)物袋太麻煩32%忘記帶購(gòu)物袋38%純粹是一向以來(lái)的習(xí)慣6%塑料袋很便宜，不在意21%買(mǎi)來(lái)的塑料袋用完后還可做其他用途3%四、結(jié)論：透過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長(zhǎng)期殘留在田中，會(huì)影響土壤的透氣性，阻礙水分的流動(dòng)，從而影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。1975年，美國(guó)就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。白色污染的潛在危害則是多方面的。白色污染調(diào)查報(bào)告（五）：關(guān)于白色污染研究性調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查計(jì)劃塑料袋，這個(gè)我們每一天都會(huì)接觸到的物品，似乎已經(jīng)成為我們生活中的親密伙伴。最后透過(guò)大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值，又容易操作的問(wèn)題作為活動(dòng)研究的子課題：什么是白色污染及其種類關(guān)于白色污染的調(diào)查報(bào)告精選3篇關(guān)于白色污染的調(diào)查報(bào)告精選3篇。同時(shí)課間、中午的時(shí)間我們也都能夠利用活動(dòng)的計(jì)劃預(yù)計(jì)的成果是完成一份調(diào)研報(bào)告，一份對(duì)策探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成小報(bào)展覽，倡議書(shū)，個(gè)人心得體驗(yàn)等關(guān)于白色污染的調(diào)查報(bào)告精選3篇工作報(bào)告。引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、體驗(yàn)生活。環(huán)境是人類賴以生存的條件，而環(huán)境污染給人們帶來(lái)了很大的煩惱，其中白色污染問(wèn)題更為突出。經(jīng)過(guò)四天的實(shí)地調(diào)查與查閱資料，我們了解到了塑料袋這個(gè)我們每一天都親密接觸的“伙伴”的危害，因?yàn)檫@危害不僅僅僅是在保護(hù)我們的家園，也是在保護(hù)我們自己。另外，即使這些塑料袋是由無(wú)毒的聚乙烯或聚丙烯制成的，也不能因此保證這些塑料袋能夠用來(lái)裝食品。我在一家早點(diǎn)店詢問(wèn)一位老板用塑料袋裝稀飯會(huì)不會(huì)危害身體健康，老板笑笑說(shuō)：“肯定沒(méi)問(wèn)題，我們都是從正規(guī)渠道進(jìn)的貨。1月27日早在那里我們看到，菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋，肉店墻上掛著紅色的塑料袋，就連菜場(chǎng)小販們包裝成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋?；厥盏氖杖胍部苫氐礁靼嗍褂谩Ｒ虼?，學(xué)校在進(jìn)行垃圾分類回收時(shí)，必須要將回收的塑料制品送到正規(guī)的回收單位。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。透過(guò)本次調(diào)查，我們得出以下結(jié)論：①大部分學(xué)生對(duì)于白色污染比較了解，但仍有部分人對(duì)白色污染的概念不清楚，這需要學(xué)校增強(qiáng)環(huán)保方面的教育。帶給推薦如下：(1)學(xué)校應(yīng)教育同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，多宣傳白色污染的危害。這是因?yàn)?，學(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來(lái)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請(qǐng)看以下的調(diào)查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生帶給了前提條件。白色污染構(gòu)成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。月份限塑令的實(shí)施對(duì)生活會(huì)的影響。不可降解的塑料袋埋入土中即使1xx年也難以腐爛降解，即使是此刻生產(chǎn)的可降解塑料袋，也需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，而若焚燒處理也對(duì)環(huán)境不利。同學(xué)們圍繞新型菜籃子這一方向，開(kāi)展了小發(fā)明，小制作活動(dòng)。分工如下：主要成員：第一小組：第二小組：第三小組：指導(dǎo)教師：集中指導(dǎo)：輔導(dǎo)老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，主要資料是：(1)活動(dòng)的資料和各階段的主要任務(wù)。在科技飛躍發(fā)展的這天，自然受到了污染，環(huán)境遭到了破壞，大地在嘆息，地球在哭泣，我們可愛(ài)的家園到處存在污染!白色污染成為人們?nèi)找骊P(guān)注的熱點(diǎn)。采用分類隨機(jī)抽樣的辦法對(duì)市場(chǎng)里各攤位每一天使用塑料食品包裝袋的狀況進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)，并隨機(jī)采訪買(mǎi)菜人。同時(shí)，我們也會(huì)倡導(dǎo)使用替代產(chǎn)品，如布袋等，以減少塑料袋的消費(fèi)量。限塑令的執(zhí)行勢(shì)必對(duì)現(xiàn)有塑料袋產(chǎn)業(yè)造成沖擊，這也關(guān)系到相當(dāng)多的人就業(yè)問(wèn)題，政府部門(mén)如何看待呢答：限塑令對(duì)塑料袋的厚度有了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，禁用了超薄塑料袋，這也是促進(jìn)塑料袋的質(zhì)量，從而提高其被重復(fù)使用潛力。我們意識(shí)到白色污染以及國(guó)務(wù)院的通知并不只是我們表面的看到的這么簡(jiǎn)單，這其中包含著很多潛層次的東西，處處透露著政府對(duì)百姓及社會(huì)的關(guān)心。如果將塑料燃燒，則會(huì)產(chǎn)生超多有害氣體，破壞環(huán)境。結(jié)果證明，大部分中學(xué)生是明白什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對(duì)于白色污染有過(guò)講解)。校園內(nèi)垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發(fā)泡飯盒(此刻校食堂使用的一次性飯盒就是國(guó)家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。首先，我們進(jìn)行的工作是稱量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來(lái)估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。為了查詢有關(guān)塑料的回收狀況，我們小組特意利用課外時(shí)間對(duì)太原市各正規(guī)廢品回收站進(jìn)行了采訪，可惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)回收塑料的地方。②學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。于是許多市民們都發(fā)出了這樣的感慨：塑料袋，少你不便，有你添亂?！?月30日早我們?cè)谝恍┎宛^發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用相當(dāng)普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會(huì)在碗上套個(gè)塑料袋。而用聚氯乙烯制成的塑料袋由于內(nèi)含氯元素，因而會(huì)產(chǎn)生毒素，不能用來(lái)裝食品。有色塑料袋就更不能裝這些食品了。當(dāng)然如果把塑料袋加工成別的一些塑料制品，既對(duì)我們沒(méi)有危害，反而能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)便利。于是，一次圍繞白色污染的主體探究學(xué)習(xí)活動(dòng)走向深入。活動(dòng)的資料◇透過(guò)實(shí)地調(diào)查、走訪、發(fā)放問(wèn)卷了解白色污染的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。人員分工調(diào)查實(shí)驗(yàn)活動(dòng)研究需要采用網(wǎng)上查詢、查閱書(shū)刊、問(wèn)卷調(diào)查、市場(chǎng)研究、實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)取證調(diào)查等方式，所以我們進(jìn)行了以下分工：張寅龍胡劍波(負(fù)責(zé)考察走訪本地區(qū)或?qū)W校白色污染及調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě))顧偉豪(負(fù)責(zé)研究白色污染所造成的危害程度。為了能充分地發(fā)揮同學(xué)們的自覺(jué)性，教師首先讓大家自由分組自己想辦法去找一找、看一看、學(xué)一學(xué)關(guān)于白色污染的調(diào)查報(bào)告精選3篇工作報(bào)告。視覺(jué)污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在