疫情期間停課不停學個人心得體會參考范文-免費閱讀
【正文】 開課當天我準時參加老師的直播課，課程只有短短的二十分鐘，當我聽到了章老師那溫柔又熟悉的聲音，就仿佛老師站在我面前，而我就正坐在教室里認真地聽課。老師和家長對我們寄予了很大的期望，我們不能辜負他們，更不能辜負自己。課后鞏固知識點，利用練習可以反映我們是否真正掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，錯題也要堅持整理，每天利用日清時間重做一遍。根據(jù)自己的自身情況，制定一個全面的計劃。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、在線評價等都為學生們提供了便利條件。雖然我們不能沖在防疫的第一線，但我們可以守護好這份育人的職業(yè)。這樣可使得學生因材施學，同時老師發(fā)教學效率也會大幅度的提高。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段特別的時間內(nèi)，停課不停學。 在線上授課前，老師會根據(jù)教學目標，教學內(nèi)容收集相關材料。我們應該老實呆在家里，照顧好自己和家人，在家期間，好好學習，我們應該制定合理的學習計劃，做到聽課不停學的措施。這幾天看了很多視頻：一線醫(yī)生奔赴疫區(qū)，鐘南山院士前往武漢并在之后訪談諒解疫情，很多慈善與個人捐款捐物，娛樂節(jié)目為疫情介紹騰出時間，歌手明星獻歌給予力量……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全，并沒有過度的害怕什么，但是看了這些心理很感動，中國很強！南山院士很值得敬佩！武漢加油！醫(yī)護人員辛苦了！高三生加油！聽課不停學，因為開學延遲但高考不會延期！ 自己加油！別忘了心中的夢想，辛苦一點就離夢想近一點！ 病毒無情，人間有愛。這大概是在為我未來某一天能夠堅定地說出我心底地那份詩意做著漫長而又有意義的鋪墊，所以在做事情的時候更多的想到的就會是那靜謐的安然的小江邊，卻非窗外喧鬧的鑼鼓?！边@是顧城的詩里淡然寧靜的詩意；“陽光下打盹，細雨中漫步，夜燈下讀書，或枕著幽窗入夢，夢回一次長安，和某個詩客，裁景對句，片刻光陰即是一世。 與我而言，那充足的底氣要靠時光的打磨和自身的努力來實現(xiàn)。 雖然我們因為這次的新型病毒而導致停課，但是我覺得我們不能停止學習的熱愛，我們不能在學校學習，但我們可以通過網(wǎng)絡、通訊等途徑合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生充分利用網(wǎng)絡平臺和數(shù)字化資源開展自主學習。屏幕上的真相與謠言，心中的無助與恐慌，泥沙俱下。 其次，通過最近今天的網(wǎng)絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學方式是存在區(qū)別的。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發(fā)源地，散布至全國乃至全球。 在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學，同時老師也會交代課后任務，讓學生根據(jù)自己對任務的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答，這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者，讓學生更具有自主性、自覺性；學生根據(jù)自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面，同時，學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。
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