大班春季班務工作計劃-免費閱讀
【正文】 (三)、班級保育 四、班級特色 我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間，而要貫穿在一日活動中，通過我們的美文欣賞，增進孩子對文學作品的興趣，提高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力，養(yǎng)成良好的書寫習慣和一定的文學素養(yǎng)。養(yǎng)成誠實、團結、愛勞動的好習慣?！ ≌J知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。增強幼兒堅持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵、表揚的方式。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。 4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進幼兒健康愉快地成長。 開展走路悄悄吃飯悄悄活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為?！ ∨囵B(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活，做好幼小銜接工作?！ ?部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng)。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下： 一、情況分析 本學期班級幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名?！ ∷?、家長工作： (1)利用家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 4. 進一步了解、學習集體生活的常規(guī)，遵守公共衛(wèi)生規(guī)范、集體生活的規(guī)則?！ ?3)社會性發(fā)展： ，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具?！ ⒓?、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。本班幼兒共有30名，其中，周托幼兒有6 名，日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學期就入園了的，他們經過半年的集體生活，這些孩子已初步樹立集體意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)也已初步建立?！ ?、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 ，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人?！ ?. 學習一些簡單的衛(wèi)生勞動?！ ?2)隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面： (一)、優(yōu)勢表現(xiàn) 通過餐前閱讀、講故事等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心?！ ?三)、個別幼兒情況： ***、***等上課時很少舉手發(fā)言?！ “嗉壗處熂訌妼W習，提高專業(yè)、思想素質。做到收回食指、豎起大拇指,做孩子心目中的好老師。 各項活動設計相應的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒積極性?！ ∮仔°暯印 ∽⒅赜變邯毩⒁庾R和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化幼
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