小學數(shù)學教學心得體會范文3篇-免費閱讀
【正文】 沒有獨立思考為基礎的小組合作交流必然是低效的。學之道在于悟，教之道在于度，教師要處理好自主與引導、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關系。 新教材非常注重學生操作活動的設計并提供了大量的素材，教師要從生動的直觀到抽象的思維的認識規(guī)律來設計、組織操作活動，并擔當好組織者和引導者的角色。而這些應該在每堂課中潛移默化的滲透。有的學生說，原來車上有7人，到了吳江下車2人，又上車3人，現(xiàn)在車上有8人。在教學例題后，我安排了這樣一個環(huán)節(jié)：讓全班學生分四大組討論，每組創(chuàng)設一個情境，再讓學生根據(jù)內(nèi)容列出連加(或連減)?！ ∽鳛樾抡n程倡導的三大學習方式之一，小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學一個最明顯特征。然后我又取下一個桃子，并說：小猴子又吃了一個桃子，這回該用數(shù)字幾來表示呢？小猴子不知道了，小朋友們讓我們來幫助小猴子解決這個問題好嗎？ 二、以新的理念為指導，自主地、創(chuàng)造性地使用教材只有用新的理念分析新教材，理解新教材，才能真正體會編者的意圖。下面談一談我在教學實驗中的幾點體會。經(jīng)常做下水作業(yè)，并對習題進行有效篩選，預測學生可能出現(xiàn)的問題，在課堂上合理安排時間，進行講解，這樣學生作業(yè)的有效率可以有所提高?！ 》此甲约浩綍r的教學，偶爾有著松懈之處。上課前，教師要整體把握教材，全面了解教材內(nèi)容和目標，明確目標定位，確定教學目標，并充分查閱資料，準確掌握教學中涉及的概念和背景知識，還要做到了解任教學生的學習背景、能力水平和行為習慣等?！ ∩险n時，教師只有對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課也會認真聽講。對自己上課的每一句話沒有做到多加雕琢，有時是想到這個過度語就說這個。另外，重視每次錯題的分析和整理?！ ∫弧⒙?lián)系生活，創(chuàng)設學生熟悉的生活情境 心理學研究表明，學習內(nèi)容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。教師要充分利用教材，創(chuàng)造地運用教材資源，給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，以激發(fā)學生對數(shù)學的好奇心和求知欲，使之積極參與學習活動。它有力地挑戰(zhàn)了教師一言堂的專制，同時也首次在課堂上給了學生自主、合作的機會，目的是培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美能力。 表演形式：一人敘述，幾人表演。有的學生說，從北厙出發(fā)時車上有7人，到了吳江下車2人，車上有5人，又上車3人，現(xiàn)在車上有8人。因而，我們的每一堂課就
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