四年級數(shù)學(xué)教師必備教案范文-免費閱讀
【正文】 拓展。 填表?！ 、谛D(zhuǎn)?！ √釂枺哼@是什么圖形?知道底和高會求面積嗎?如果剪去這個平行四邊形的一角，剩下的會得到什么圖形呢?哪個圖形的面積你會直接計算?梯形的面積該怎樣計算呢? 揭題?！ 煟涸趺礃?同學(xué)們都寫好了嗎?老師收了幾位同學(xué)做的題，我們一起來看看，有兩位同學(xué)都提了水彩筆比跳繩貴多少元? ，誰做對了，你們同意第幾種? 生：第一種。誰的得分更高一些?可以怎樣表示?板書： 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，切實掌握小數(shù)加、減法的計算方法。關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的 板書設(shè)計： 0的運算 一個數(shù)加0或減0得原數(shù)?！ ⌒〗Y(jié)：歸納所有0的運算 一個數(shù)加上0，還得原數(shù)。 一個數(shù)與0相加。在遇到實際測量問題時，我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)臏y量方法，簡單、巧妙地解決實際問題?！ √峁┙o學(xué)生“實際測量活動”卡片?！ ◇w會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件、米尺、卷尺、等 教學(xué)過程： 一、提出問題 師：我們認(rèn)識了長度單位米、分米和厘米，并且知道了它們大概的長度，那么今天我們就用我們所學(xué)的知識來進(jìn)行實際測量?！ 】ㄆ嫌涗浟岁P(guān)于測量內(nèi)容和測量方法的一些建議，學(xué)生也可以根據(jù)自己選擇的測量對象和測量方法，填好上面的表格?！ ∷哪昙墧?shù)學(xué)教師必備教案范文2 教學(xué)內(nèi)容： P5：例3“做一做” 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：知道關(guān)于0的運算應(yīng)該注意的問題。一個數(shù)減0。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0?！ ∫粋€數(shù)乘0得0, 0除以一個非0的數(shù)還得0?！ ∈箤W(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識，不斷體驗成功的樂趣?！ 煟耗菫槭裁词沁@樣做的，你有想法嗎? 生：“0” 師：想一想，為什么我們可以在百分位上添“0”? 師：對，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變?！ 《⑿率?。哪個梯形旋轉(zhuǎn)?一般可以怎樣移動一個梯形?旋轉(zhuǎn)到兩下底成一條直線為止?！ ?1)提問：是不是所有的完全一樣的
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