小學(xué)二年級語文雷鋒叔叔-你在哪里原文、教案及教學(xué)反思-免費閱讀
【正文】 雷鋒精神在我們中間傳承。在泥濘的山路，布滿荊棘的道路，應(yīng)當(dāng)把雷鋒冒雨抱小孩和踏著荊棘背大娘的形象具體化。結(jié)合課文終旨，要讓學(xué)生明白，人們尋找雷鋒、呼喚雷鋒，其實就是尋找雷鋒精神，呼喚我們都要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，身邊學(xué)習(xí)雷鋒的人有許許多多，他們就是現(xiàn)實生活中的雷鋒，我們也要學(xué)習(xí)雷鋒，也要做需要幫助的人身邊的雷鋒?！ ∪缓笞寣W(xué)生練習(xí)書寫，交流展示?！ ∷摹㈧柟叹毩?xí) 積累彎彎的小路、晶瑩的露珠這樣的詞語嗎?！ √崾纠卒h叔叔在長長的小溪邊幫助了迷路的孩子；在彎彎的小路上幫助了年邁的大娘。小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來，瞧以后的詩句可適當(dāng)提高音調(diào)。然后指名讀，讓學(xué)生讀出感情。然后，請同學(xué)們說說課前搜集到的關(guān)于雷鋒的資料，講講雷鋒的故事?！ W(xué)生學(xué)習(xí)本課時首先要搜集資料，這為一些家庭條件好，有展示*的學(xué)生創(chuàng)造了條件。力求緊密結(jié)合課文，貼近學(xué)生心理，符合學(xué)生年齡特征。在教學(xué)中，我通過多讀成誦的方法讓學(xué)生在讀中體驗，逐漸能夠背誦課文。本課我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)12個生字、會寫12個字?！ ∏疲腔ò晟暇К摰穆吨?， 就是他灑下的汗滴?！ ∏疲悄酀袈飞系哪_窩， 就是他留下的足跡。課上我和學(xué)生一起去細(xì)細(xì)品味這些充滿愛的詩文?！ ∑渲袝J(rèn)12個生字、會寫12個字是知識目標(biāo)；有感情地朗讀課文，背誦課文。衣服，鞋子都是要穿有奧特曼、喜羊羊圖案的。小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來，瞧以后的詩句可適當(dāng)提高音調(diào)，并不斷示范、講解，讓學(xué)生在讀中感悟。第一課時學(xué)習(xí)要認(rèn)識的生字，理解課文；第二課時學(xué)習(xí)要寫會的生字，并背會課文，且進行一些課外的延伸?！ ∽忠糇x準(zhǔn)了，接下來讓學(xué)生把課文讀通順?！ ∈紫葘W(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。要體會荊棘的意思。 討論：最后一句話是什么意思？雷鋒叔叔真的會出現(xiàn)嗎？這里的雷鋒叔叔指的是誰？ 播放一段公益廣告，展示現(xiàn)實生活中雷鋒圖片，讓學(xué)生體會雷鋒精神一直鼓舞著人們，雷鋒就在我們身邊。雷、需二字的指導(dǎo)重點為雨字頭。學(xué)唱歌曲，在歌聲中愉快的結(jié)束本課。雷鋒到底是怎樣一個人呢？讓學(xué)生讀“我知道”，雷鋒出差一千
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