大學(xué)生居委會(huì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字-免費(fèi)閱讀
【正文】 這次社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這在我們以后的人生道路上必是一筆寶貴的財(cái)富。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報(bào)刊，有時(shí)還能見到社區(qū)的學(xué)生在里面看書，我就跟他們聊聊大學(xué)的趣聞?shì)W事。盡管我在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會(huì)的**以及眾多大爺大媽的熱心幫助和指導(dǎo)下，都一一克服過(guò)來(lái)了，并最終順利的完成了暑期社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)也為自己在以后的就業(yè)上積累了一分經(jīng)驗(yàn)?！ ∥揖幼〉纳鐓^(qū)是**工廠職工的家屬區(qū)，居委會(huì)在**，成員主要是離退休職工，有的大爺大媽平常在社區(qū)中都能經(jīng)常見到。另一方面，居委會(huì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源也應(yīng)該多樣化，政府應(yīng)該考慮賦予居委會(huì)接受社會(huì)捐助的資格，并對(duì)捐助居委會(huì)的個(gè)人、企業(yè)，給予稅收等政策的優(yōu)惠；國(guó)家和地方也可每年拿出一定數(shù)額的福利彩票公益金用于資助居委會(huì)開展社區(qū)福利性、公益性服務(wù)項(xiàng)目。要達(dá)到這一目的，就離不開社區(qū)成員積極而富有成效的參與。由于社區(qū)服務(wù)的福利性和公益性的特點(diǎn)，其自身積累能力相當(dāng)弱小，積累的資金數(shù)量也十分有限。但是受主客觀因素的影響，我國(guó)社區(qū)居民彼此間存在著一種嚴(yán)重的疏離感，居民對(duì)社區(qū)共同利益關(guān)心較少，社區(qū)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏認(rèn)同感和歸宿感。（2）居委會(huì)承擔(dān)了大量非“責(zé)”之責(zé)，并且是有責(zé)無(wú)權(quán)?！ ￠L(zhǎng)城社區(qū)采取自我管理、自我服務(wù)的居民自治模式。實(shí)踐更重要的是讓實(shí)踐者能有內(nèi)在層次的提高和感悟，很感激能有一次這樣的機(jī)會(huì)。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，體會(huì)的更多。但是相信在居委會(huì)的團(tuán)結(jié)下，沒有什么問(wèn)題是不可戰(zhàn)勝的，這些問(wèn)題也會(huì)一個(gè)一個(gè)解決。了解了如何更好的為居民服務(wù)，了解了居委會(huì)工作的重要性。辦桌，準(zhǔn)備宣講文件，候選人名單，計(jì)票，公開信息。 我們一起拜訪這家居民，王主任告訴我們不能表現(xiàn)出憐憫他們意思，一定要有一顆真誠(chéng)的心幫助他們解決生活上的困難。為此在下會(huì)宣傳的時(shí)候因該在宣傳點(diǎn)放置回收箱，而不是被扔進(jìn)垃圾箱?！ ≈饕顒?dòng)(一)：法制宣傳活動(dòng)工作 法制宣傳活動(dòng)算是我們幾個(gè)最期待的工作了，因?yàn)檫@是一次難得走進(jìn)社區(qū)，展現(xiàn)我們能力的機(jī)會(huì)。但是，面對(duì)居委會(huì)欣樂社區(qū)王主任的熱情，我們頓感輕松，而我們都對(duì)這次居委會(huì)的社會(huì)實(shí)踐有了更高的期待。 在這次實(shí)踐中，我的工作就是輔助社區(qū)工作人員，做好文件處理以及法制宣傳工作。只有認(rèn)真做了，才能有所得。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我從與社區(qū)工作人員以及人名群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn)，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。這一次社區(qū)服務(wù)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。通過(guò)開展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書，一些小學(xué)生還拿著不會(huì)的作業(yè)來(lái)問(wèn)我們，我們很耐心的給他們解答?！ ?月5日上午，我們?cè)O(shè)計(jì)了一期關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過(guò)年的事情。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。 開展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開展讀書學(xué)習(xí)。 同時(shí)，我們要感謝居委會(huì)的全體人員，是你們的指導(dǎo)與幫助讓我們順利的完成了暑期社會(huì)實(shí)踐；在這里，我們要特別感謝我們的指導(dǎo)老師金主任，是你的細(xì)心和耐心的指導(dǎo)，讓我們的社會(huì)實(shí)踐變得不同，讓我們學(xué)到了更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這在我們以后的人生道路上必是一筆寶貴的財(cái)富?！ ≡趯?shí)踐期間，我們幫忙接電話、整理文件、搬東西、進(jìn)行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的機(jī)會(huì)，以便在畢業(yè)后能夠真正的融入社會(huì)，我們四人在暑假到了xx社區(qū)實(shí)習(xí)，開始了這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報(bào)刊滿足了社區(qū)中老年人“活到老，學(xué)到老”的愿望?！ ∏謇砩鐓^(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告?！ √幱谶@個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺?！ 】赡艽髮W(xué)生的我們還沒有多大的本領(lǐng)，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)前來(lái)的一次預(yù)演。這樣不僅節(jié)約了資源，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi)。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。時(shí)下，此類活動(dòng)正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想?！ ∥彝ㄟ^(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)也一樣“一分耕耘，一分收獲。于是，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。樂社區(qū)居委會(huì)作為城北區(qū)的優(yōu)秀居委會(huì)，給了我們幾個(gè)人一個(gè)的實(shí)踐平臺(tái)。在工作時(shí)的微笑服務(wù)，讓更多居民舒心，讓每一個(gè)來(lái)的人都感到親切?；顒?dòng)雖然整體進(jìn)展比較順利，但中間我們也總結(jié)出了不少問(wèn)題： 。社區(qū)居民之間不免有不少矛盾和生活的困難?！ ∧芸吹叫枰獛椭娜说玫秸嬲膸椭焖俳鉀Q了燃眉之急，讓我很是佩服社區(qū)主任的工作能力?！ ∷?、實(shí)踐結(jié)果 委會(huì)工作看似沒有什么大事，但是每天細(xì)小的瑣事不容你有半點(diǎn)差池，而機(jī)關(guān)里的報(bào)紙最多，但并非供娛樂所用，而是讓領(lǐng)導(dǎo)干部了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，政府
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