師德師風(fēng)的工作自查報告-免費閱讀
【正文】 認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，約束自己，認真整改。 下階段工作思路： 加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。許多工作到推不掉時才倉促動手做?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我心躁氣急，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。 開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。 自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。 在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。 一、主要存在的問題： 課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。 （二）教研力度不夠。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 （二）對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學(xué)生。 （三）課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué)。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。 （三）嚴謹治學(xué)。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 平時思考的不夠多，工作方法單一。 在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。 四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。 六、查自己在嚴謹治學(xué)方面 今天的時代已經(jīng)
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