【正文】 　　我們應(yīng)對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。可是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自我解答的。針對這個問題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。今天，借此機(jī)會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。但在事實(shí)上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等。由于時間比較短，所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué)校伙食團(tuán)就餐，這些工作都需要大家的理解與支持。　　要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定?！　《嚓P(guān)心子女的生活。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。數(shù)學(xué)：潘琪65，夏雷明61，程玉瑩62分，鄭德55，雷超36分。今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。當(dāng)然，這要求我們做家長的要時刻充分地做好模范表率。家長要以身作則，時刻做好表率；還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長方面的知識，做一名稱職的啟蒙老師。愛看書，善總結(jié)，學(xué)以致用，時不時冒出一兩句成語、諺語、詩句，還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時的語境。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享。正是您們持之以恒、堅持不懈、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的孺子牛精神，使得二年級十余名學(xué)生都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。針對學(xué)生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。每一天她都是喜笑顏開的。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：　　多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對成績差的孩子家長不就應(yīng)放下，就應(yīng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。　　小學(xué)家長會發(fā)言稿2各位家長朋友：　　下午好！　　我是二年級學(xué)生xx的家長。成長中會帶給我們快樂，歡笑、希望，但有時也會讓我們生氣、失望、甚至沮喪。　　xx，行為習(xí)慣還不錯，能夠堅持按時完成作業(yè)，幫助家人做力所能及的家務(wù)活，堅持每天晚上洗腳、刷牙，飯前便后洗手，經(jīng)常換洗衣服。我也相信，我們每位孩子的未來將是光明的、充滿希望的，都能夠成長為對社會有用的棟梁之才。給孩子多的自由支配時間，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜歡做的事情，多和孩子一起玩耍。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?？嫉谋容^好的同學(xué)有章倩，肖震東，葉蓮，史渠斌，胡善美，朱晨艷，馮宇，朱靜，唐玲月，張瑜，錢澤，鮑蘇陽，這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長都非常重視，學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在剩下的一個多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望：　　多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。你說老師又有沒有這個必要呢?再比如：由