學(xué)校疫情防控排查工作方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 錯(cuò)時(shí)就餐制 就餐時(shí)間暫定為分兩撥就餐。 餐廳設(shè)置專人實(shí)施消毒管理，并做好消毒記錄?！ 〔蛷d具體通風(fēng)措施： (1)就餐區(qū)窗戶全部打開，每天下午收工后關(guān)閉。 活動期間，學(xué)校將組織開展工作?！ 。ㄆ撸╅L遠(yuǎn)謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，健全完善心理健康教育工作機(jī)制。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報(bào)、同伴互助等活動，普及心理健康知識，幫助掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長?！ ∫?、活動主題 關(guān)注心理健康，奠基幸福人生 二、活動宗旨 通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強(qiáng)的心理健康教育系列活動，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學(xué)生心理健康水平?！ ?三)消毒具體要求 :室內(nèi)地面、陽臺、衛(wèi)生間及各個(gè)衛(wèi)生死角?！ ?二)保持下水管網(wǎng)暢通?！ ≡O(shè)立學(xué)校疫情防控期間教育服務(wù)熱線，24小時(shí)不間斷接聽教師、學(xué)生和家長訴求，及時(shí)掌握居家學(xué)習(xí)和疫情封閉隔離狀態(tài)下的群眾訴求和問題，及時(shí)調(diào)度解決問題；嚴(yán)防激化升級引發(fā)事故事件，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定。 二是突出校園安全值守?！ ∪?、考評細(xì)則 值班領(lǐng)導(dǎo)、教師會每天對各班學(xué)生餐前、就餐、餐后進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入班級考核，每周五中午放學(xué)前將班級考核交政教處?！ 《⒕筒凸芾怼 。ㄒ唬┌嘀魅喂芾怼 ?．做好《食堂錯(cuò)峰就餐方案》的學(xué)習(xí)、落實(shí)工作。節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾?！ 。ǘ╁e(cuò)峰就餐要求及流程 各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊(duì)伍，不大聲喧嘩?！ ?．各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時(shí)，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。 3．嚴(yán)格遵守學(xué)校、食堂管理規(guī)定，服從值班教師的管理和調(diào)度?！ ?．各班班主任必須帶隊(duì)進(jìn)餐廳，就餐時(shí)跟班監(jiān)控。政教處、總務(wù)處對學(xué)生就餐情況隨機(jī)檢查、進(jìn)行評比，并把存在問題及時(shí)在下周升旗儀式上反饋?！ ∫龅揭咔槠陂g24小時(shí)有人值班，校級領(lǐng)導(dǎo)帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內(nèi)封閉值守人員要嚴(yán)守崗位，值班人員要認(rèn)真履責(zé)，加強(qiáng)安全巡查，切實(shí)做好看家護(hù)院的工作；要與保安公司溝通協(xié)調(diào)，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調(diào)動保安員的工作積極性，同時(shí)監(jiān)督他們認(rèn)真履行工作職責(zé)。要認(rèn)真接聽和辦理熱線電話訴求事項(xiàng)，及時(shí)解決教師、學(xué)生和家長的訴求，使涉及學(xué)校安全穩(wěn)定的問題化解于初萌?！ √崆白龊猛跍吓潘⒊s去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個(gè)月掏一次，并做好密封工作，為即將到來的梅雨季提前做準(zhǔn)備，避免下水管網(wǎng)淤積不暢通。(如果同學(xué)有其它的消毒要求，可以通知工作人員，消毒時(shí)多加注意。 三、活動時(shí)間 20xx年2—6月 四、活動內(nèi)容 ?。ㄒ唬┳⒅劂暯樱媾挪榉治鰧W(xué)生心理狀況。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動中，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識的滲透。特別關(guān)注情緒波動較大的學(xué)生，提供陪伴性心理輔導(dǎo)，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)?！ W(xué)校要結(jié)合新形勢，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)心理
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