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幼兒園教師申報(bào)高級(jí)職稱的述職報(bào)告參考范文-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 22:19 上一頁面

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【正文】   我通過努力,在工作中取得了比較好的成成績(jī),同時(shí)也得到上級(jí)有關(guān)部門對(duì)我所做的努力給予肯定:1999年9月被大化縣人民政府評(píng)為先進(jìn)教師;2014年9月被巖灘鎮(zhèn)人民政府評(píng)為19992014年度先進(jìn)教師;2014年6月被評(píng)為大化縣1999年度工會(huì)積極分子;2014年5月獲x教育學(xué)會(huì)”天原杯”化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);2014年12月獲x教研室”初中畢業(yè)班學(xué)科成績(jī)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”;2014年本人撰寫的論文《淺談鄉(xiāng)下中學(xué)開展初中化學(xué)課外活動(dòng)的必要性以及做法》在縣級(jí)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);2014年3月獲x市教育局教科室”教學(xué)學(xué)科成績(jī)達(dá)標(biāo)”獎(jiǎng);2014年12月撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)問題與對(duì)策》在縣級(jí)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);2014年3月被大化縣教育局評(píng)為中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師;2014年5月獲x壯族自治區(qū)教育學(xué)會(huì)”全國(guó)初中奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀園丁”獎(jiǎng);2014年5月獲大化縣教育局”2014年中考優(yōu)秀指導(dǎo)”獎(jiǎng);2014年7月獲x壯族自治區(qū)教育廳”x助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號(hào);2014年被x市教育局評(píng)為2014—2014年度教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀教師;2014年撰寫的論文《我縣農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策》在x教育學(xué)會(huì)第十一次優(yōu)秀科研成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);2014年4月被大化縣教育局評(píng)為2014年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師。作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng),我深知:在新課程的教學(xué)中,要讓全體教師很快適應(yīng)新課程教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這時(shí)重視科研課題的重要性。在我的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營(yíng)造輕松、民主的課堂氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“興趣教學(xué)”法,把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化,我平時(shí)還很注意對(duì)生活的觀察,把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生喜歡我的課,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校教育管理等日常工作。經(jīng)常被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班主任。1993年我的班上有一個(gè)叫覃強(qiáng)的同學(xué),他喜歡惹事,打架,課堂紀(jì)律差,經(jīng)常遲到早退。十一年來我安心在條件比較差的農(nóng)村學(xué)校工作,為偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)更多的人才而默默工作著。撰寫了文章《與幼兒教師對(duì)話:貫穿培訓(xùn)的全過程》發(fā)表在核心期刊《x師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(教育科學(xué)版)(20**、4)上,受編輯部約稿撰寫一篇文章,將于明年3月份發(fā)表。實(shí)習(xí)結(jié)束后,組織學(xué)生召開實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì),引導(dǎo)學(xué)生梳理實(shí)習(xí)中的收獲與不足,確立了下一步的努力方向。三是對(duì)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師進(jìn)行培訓(xùn),介紹了講課、說課、創(chuàng)新報(bào)告的撰寫、課件的制作等內(nèi)容。幼兒園教師申報(bào)高級(jí)職稱的述職報(bào)告參考范文  一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心支持下,我不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真履行崗位職責(zé),勤勤懇懇、任勞任怨,順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)、科研工作?! ⊥瓿闪藢W(xué)院的其他工作  如期中檢查工作、制訂了中韓合作班的培養(yǎng)方案、接待了韓國(guó)湖原大學(xué)訪問團(tuán)的工作、輔導(dǎo)部分青年教師的校級(jí)課題申報(bào)等。為確保實(shí)習(xí)的效果,實(shí)習(xí)前,我起草制訂了實(shí)習(xí)方案,對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行了專題培訓(xùn),讓學(xué)生明確了實(shí)習(xí)的要求與任務(wù)。一是對(duì)各班的教育實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行了培訓(xùn),主要內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生如何備課、如何聽課、如何撰寫教學(xué)日志、如何評(píng)課、如何在實(shí)習(xí)中從事教育科研,以此提高教育實(shí)踐的質(zhì)量?! ∷?、主要成績(jī)  xx年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng);地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎(jiǎng);縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng);縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。觀察他通常什么時(shí)候打人?什么因素引起該行為?誰是受害者等。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。在工作中我和老師、家長(zhǎng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖,要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖,這也是猜想游戲的延伸。為了幼教工作辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。這樣通過各種與父母的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了父母與幼兒、老師的感情,又讓父母了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了父母?jìng)兊囊恢職g迎?! 榱伺浜现黝}教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,我主動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。對(duì)幼兒有愛心,對(duì)父母主動(dòng)熱度,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。  四、父母工作  認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向父母反映幼兒在園的情況。  一、思想方面  在政治上始終嚴(yán)格要求自己,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。所設(shè)計(jì)和組織開展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如在學(xué)前班的《畫貓》活動(dòng)中,利用影像資料,觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分,在活動(dòng)中采用過程教學(xué),教師不示范,一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)。同時(shí),他們做了什么錯(cuò)事,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。我經(jīng)常登錄中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng)、中國(guó)幼兒教師網(wǎng)等網(wǎng)站,了解并掌握當(dāng)前學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài),以此指導(dǎo)自己的教學(xué)科研工作?! ≈朴喠恕秾W(xué)前教育學(xué)院青年教師導(dǎo)師制暫行規(guī)定》,對(duì)于工作三年內(nèi)的年輕教師,實(shí)行導(dǎo)師制度,建立了一對(duì)一的指導(dǎo)任務(wù)。  技能訓(xùn)練常抓不懈  圍繞學(xué)生的專業(yè)發(fā)展,我先后參與組織了講故事比賽、朗誦比賽等,強(qiáng)化了
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