幼兒園十二月份工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲?！ ∧苷_認(rèn)讀、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。網(wǎng)絡(luò)研討與培訓(xùn)，增強(qiáng)老師參與意識(shí)?！ ±^續(xù)執(zhí)行中心規(guī)定的統(tǒng)一幼兒一周食譜，統(tǒng)一采購(gòu)派送的管理模式，師幼伙食嚴(yán)格分開。強(qiáng)化教師在每日工作中的安全意識(shí)，每月定期對(duì)教職工進(jìn)行安全培訓(xùn)，落實(shí)安全考核一票否決制。繼續(xù)實(shí)施后勤員工月工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。根據(jù)預(yù)算，計(jì)劃、合理、有效地使用經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，提高家教水平?！ ?3)創(chuàng)新午間操模式?！ ?2)深化六認(rèn)真管理，推進(jìn)保教管理規(guī)范有效。 根據(jù)一日活動(dòng)規(guī)范中對(duì)幼兒的行為要求，采取各種措施，注重幼兒各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等習(xí)慣，培養(yǎng)其終身受益的個(gè)性品質(zhì)?！ 。_?；顒?dòng)有序開展?！ ?6)采用班主任沙龍、班主任論壇形式，解決教育教學(xué)中產(chǎn)生的困惑與問題。大班組 購(gòu)物一條街，要求各班在原有主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合xx課題研究，著手開展角色游戲與主題活動(dòng)自然融合的實(shí)踐研究?！ ?1)抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂?！ ?4)圍繞《3～6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵(lì)教師積極投稿?！ ?1)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)?！ ?三)加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力?！ ?二)強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑。 精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色?！ ∽⒅厮刭|(zhì)教育，優(yōu)化教育質(zhì)量，均衡發(fā)展幼兒 重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益?！ ∫詷淞⒔逃己眯蜗?，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項(xiàng)工作?！ ∽⒅胤謱优囵B(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。一是做好師徒結(jié)對(duì)?！ ?2)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。本學(xué)期每月安排兩次讀書活動(dòng)，以分享交流為主，分上下午班進(jìn)行，時(shí)間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進(jìn)行。依托百節(jié)好課評(píng)比，營(yíng)造關(guān)注教學(xué)，研究教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)的良好氛圍，園內(nèi)將開展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)參加太倉(cāng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。建立幼兒園課題研究網(wǎng)站，落實(shí)管理人員，每月上傳與課題的研究性資料、活動(dòng)掠影、研究成果等?！ ?，構(gòu)建園本課程。本學(xué)期小班開設(shè)圖書室和結(jié)構(gòu)室?！ ?2)關(guān)注幼兒的健康教育。以隨機(jī)抽查、月考核為抓手，著力推進(jìn)和深化六認(rèn)真工作的管理?！ ?六)重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。各班建立，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)生活等情況，促進(jìn)家園共育。在教職工中強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，加強(qiáng)管理。期末將評(píng)選出優(yōu)秀后勤工作者。每月開展一次疏散演練，提高教職工及幼兒的逃生意識(shí)及能力。貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)，切實(shí)做好食堂驗(yàn)收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項(xiàng)工作，執(zhí)行責(zé)任追究制度。做中心網(wǎng)站、幼兒園網(wǎng)站及班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)，為教育
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