學生勞動個人心得體會-免費閱讀
【正文】 大家都知道我們的學習目的是為了服務于社會，因此我們更應該具有吃苦耐勞的習性，培養(yǎng)我們的動手能力，寓知識于勞動之中，多實踐!我們誰都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會中的一份子。勞育讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。生物學家達爾文的進化論告訴我們適應環(huán)境者生存，不適應環(huán)境者被淘汰，要想適應環(huán)境人必須要有頑強的毅力，那股頑強的勁是從哪里來的呢?是從勞動中鍛煉出來的!人必須學會吃苦，如果他沒有吃苦耐勞的精神將一事無成，從古自今無論哪一位取得成功的人，他都付出了辛勤的汗水，重大科技新成就的出現(xiàn)本身就離不開辛勤的體力勞動，所以勞育的展開是必須的。培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。勞育就是從育人的生命意義上來展現(xiàn)的實踐本質，勞動教育的目的性既要體現(xiàn)對我們的全面教育，又要有教育目標的具體層次。看到一線職工揮汗如雨，有條不紊的工作熱情，我更加強堅定了“干一行、愛一行、專一行”我工作信心，決心認真做好自己的本職工作，以加倍的責任心和細心，保證自己的設計圖紙準確、詳細，為車間生產等工序奠定良好的詳圖設計基礎，減少鋼件加工偏差，杜絕返工現(xiàn)象出現(xiàn)。車間里噪音高、工作量大，就是在這種環(huán)境下，他們日復一日地堅持工作，并且工作熱情高漲，每個人雖然汗流浹背，仍能堅持認真工作，塑造了我們公司一線工人的良好形象。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解勞動的價值。第一步拿法媽媽說很好。正巧那天碰上媽媽手疼，所以我和奶奶兩人剝豆子。”便安下心來，認認真真，對每一塊地方都不會放過?！耙?，二，三，使勁”怎么這么重啊?突然間想起有一句名言：給我一個支點，就能翹起整個地球。最后一次采茶，我終于不用吃”救濟糧”，大大超過了班平指標。汲取了精神的動力之后，我也學著其它同學的樣，果然擺脫了被罰掃地的困境。到了茶山，我注意腳下手上的功夫：腳下踩穩(wěn)踩實。(把籃子往樹上一放)手上左右手分別派上用場。心靈手巧。前后一星期的勞動，讓我的脖子以上，短袖以下的，凡是洗過日光浴的地方，與身體的其它部位形成了黑白分明的界限。便尋找每個物品的支點，輕而易舉得干完了。過了一會兒，拖完了，地十分的干凈，正高興時，一起身。由于我經驗不足，不會剝豆子?？傻搅说诙綍r，我的面前出現(xiàn)了“攔路虎”，第一次，我用的力很小，臉豆瓣都沒擰開來，第二次，吸取了第一次的教訓，力氣大了，可是這次用的力又太大了，所以導致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一聲。我們小組的同學看著桌地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，是
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