培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例摘選-免費(fèi)閱讀
【正文】 這必將對(duì)我個(gè)人今后的工作、生活產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響?！ 〉近h校參加學(xué)習(xí)，有利于相互交流和學(xué)習(xí)?！ ∩朴趯?duì)思想和工作情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)一個(gè)公務(wù)員的進(jìn)步和提高，很重要。為此，自己要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，保持良好的政治心態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)干部工作任務(wù)繁重，平常主要靠中心組學(xué)習(xí)和自學(xué)，很難有整段時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如果不安排系統(tǒng)學(xué)習(xí)補(bǔ)充和豐富知識(shí)，就可能“透支”原來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)工作帶來(lái)影響。首先，參加黨校學(xué)習(xí)，有利于補(bǔ)充和豐富知識(shí)。武清的教育人大都能夠埋頭于自己的事業(yè)，內(nèi)心寧?kù)o而平和，他們憑借可以專注教育和成就自我的內(nèi)驅(qū)力，不苛求流光溢彩，不奢望驚艷奪人，坦然而無(wú)悔、熱情而自信的做著他們認(rèn)為值得的工作，這種教育工作者的情懷是我備受感動(dòng)的，也是值得我們思考和學(xué)習(xí)的?！ ?，從細(xì)從實(shí)落實(shí)常規(guī)。張福增校長(zhǎng)的報(bào)告中，特意提出我們要跳出教學(xué)看教學(xué)，認(rèn)為失敗的老師一輩子研究教材，成功的老師一輩子研究學(xué)生，學(xué)生的需求和興趣，才是我們備課的重點(diǎn)，這就要求教師必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷為自己充電，提高自身能力水平。 10月14日上午，聆聽(tīng)了武清區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校張福增校長(zhǎng)《對(duì)課程改革中幾個(gè)問(wèn)題的思考》的講座。學(xué)校對(duì)教師的考核并不是以學(xué)生成績(jī)論成敗，更多的因素在于學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意度和影響力。我們聆聽(tīng)了教育專家及學(xué)者的專題講座，觀摩了武清八中、十二中、英華國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)特色，并通過(guò)聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課及班主任經(jīng)驗(yàn)分享，進(jìn)行了全方位、多視角的參與式交流研討。村莊要發(fā)展，關(guān)鍵在支部。通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了使命感。在以后的工作中我將不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，管好自己的人，看好自己的門，做好本職事，起到黨委政府和人民群眾之間的潤(rùn)滑劑的作用。新農(nóng)村建設(shè)首先要培訓(xùn)和造就一大批新農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)離不開(kāi)建設(shè)的帶頭人，新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)在基層村，為此村級(jí)新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。聆聽(tīng)了x部長(zhǎng)熱情洋溢的開(kāi)班講話和各位領(lǐng)導(dǎo)的的精彩授課，使我對(duì)如何當(dāng)好一名合格的支部書(shū)記、發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)廉潔自律、農(nóng)村基層治理等有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)今后如何抓班子、帶隊(duì)伍、抓治理、強(qiáng)集體的思路也更加清晰了?！ ?jiān)持統(tǒng)思想聚共識(shí)。【篇三】培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范例摘選 在縣局培訓(xùn)中心的精心組織下，2019年10月13日至19日赴天津武清區(qū)參加了為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。窺一斑而知全豹，雖然只參觀了三所學(xué)校，總體感覺(jué)武清教育各校辦學(xué)雖然特色各異，但都能共同體現(xiàn)一個(gè)理念，就是立足于學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的未來(lái)，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步為辦學(xué)的終極服務(wù)目標(biāo)，有效地解決了目前一考定終身、以成績(jī)論英雄，機(jī)械、教條、短期、片面的教學(xué)行為，使教育走出了應(yīng)試教育的死胡同，真正煥發(fā)出了素質(zhì)教育應(yīng)有的生機(jī)與活力。他們用思想描繪著學(xué)校的發(fā)展，用豐富的文化內(nèi)涵和崇高的人格魅力引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)他們又有強(qiáng)烈的課程意識(shí)、課改理念。 二、深刻思考與初步打算 ，關(guān)注教師成長(zhǎng)提升。我認(rèn)為以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子就要首先成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，做一名愛(ài)讀書(shū)、有思想的學(xué)校管理者，引導(dǎo)全體師生員工，通過(guò)制定規(guī)劃、考核評(píng)價(jià)、促優(yōu)激勵(lì)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化。所以，引導(dǎo)和激勵(lì)老師們從細(xì)小處做教研，從細(xì)微處做教改，
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