培優(yōu)輔差下半年工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 在往后的教育教學(xué)工作中，我仍將繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作?！ ”痴b古詩(shī)比賽?！ 〔捎眉?lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。特別保證每日一記事，每周兩作文，訓(xùn)練他們學(xué)會(huì)多說幾句通順的句子。他們是易佳夢(mèng)、李龍艷、王昌芬、高飛。6分?！ 贤ㄋ枷?，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難?！ 《?、學(xué)生情況分析 三年級(jí)從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能把握情況看，大部份學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如史家悅、崔勇等，且擔(dān)負(fù)班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部份學(xué)生如馮莉、李永康等，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)進(jìn)程中要重視學(xué)生的個(gè)體差異外，我預(yù)備在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛好上下工夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。培優(yōu)輔差下半年工作計(jì)劃 2021年培優(yōu)輔差下半年工作計(jì)劃范文1由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生個(gè)體存在很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等。 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)進(jìn)步學(xué)生的瀏覽能力和寫話能力?！ ?jiān)持輔潛工作，每周很多于一次。 學(xué)困生有10人，平均分在20—30分左右。其中高飛的學(xué)習(xí)習(xí)慣不怎么好，自覺性也不怎么強(qiáng)，但是形象思維卻先天優(yōu)越，尤其是語(yǔ)文習(xí)作思路很棒，可是數(shù)學(xué)就略顯不
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