初三德育工作計劃范文(精選6篇)-免費閱讀
【正文】 自尊心是一個人對自身的評價，對自身存在的價值和態(tài)度的體現。只要師生建立起相互信賴的感情，學生對老師所提出的要求就容易接受。久而久之，也缺乏創(chuàng)造力。學科教學是學校教育的主渠道、主陣地，學科學習是學生的主導活動，學生大量的心理困惑都產生于學習過中，各種人格品質也在學科的學習中得到發(fā)展。一是充分發(fā)揮家長的作用，溝通學校、家庭共同育人的渠道，爭取家長的支持與配合，保證德育工作的連續(xù)性?！ 〉掠ぷ鞯恼w性和局部性。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束?！ ∥拿鳎核械耐瑢W都講文明禮貌?！ ∵m當搞好培優(yōu)工作。 總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結向上、凝聚力強的班級體。在小學階段，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。針對這些具體情況，將通過黑板報、宣傳材料、告家長書等加強學生的自律意識和安全教育。 ?。ㄋ模┌l(fā)現、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。逐步使班級管理精細化、規(guī)范化、制度化。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體?！ “嘀魅我獙W會抱怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱及時恰當的與其傾訴，讓他們逐步理解老師并學會感恩?！ 〖訌姼靼鄬W生集體榮譽感的培養(yǎng)，使學生學會與人合作與交流，在合作交流中體驗成功的喜悅，逐步樹立信心。親情互動，人格魅力感化為輔“的治班策略。如可以開展：寄語母?；顒?、圖書資料義贈活動、贈送母校畢業(yè)留念景觀活動等?！ 、前踩逃?。發(fā)現問題及時上報王主任，并由王主任反饋給相關老師。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物。具體工作計劃如下： 一、調動和激活德育工作組織體系，狠抓學生的后期教育?！ 、偶o律。本著誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負責?！ 、茸⒅卮笮突顒訉W生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行?！ ∷摹⒅攸c關注加強班的生存狀況。進一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴有度，既嚴格又靈活富有人情味，使學生在接受處理時能心悅誠服?！ 栏裾埣僦贫龋瑢W生請假必須經班主任同意，否則將按違紀處理，使個別學生知難而退。學生集體榮譽感強?！ 栏駡?zhí)行班干部值日制度?！ 。ㄈ┲匾曋攸c學生的轉化工作。做好家長委員會工作，增強相互溝通和理解。學生集體榮譽感強?！ ∨囵B(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了?！ 《?、指導思想 全面貫徹執(zhí)行學校的德育工作計劃，依據“傳承、融合、創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學理念，持之以恒的抓好嚴格管理和規(guī)范管理。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣?！ ∥濉⒅饕胧 〉掠ぷ饔媱澬院腿粘Ｐ?。認真開展團員民主評議活動，促使全體團員青年真正起到模范帶頭作用。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效。因此教師在教學中，要尊重學生的人格，建立平等、互相尊重的和諧師生關系，使學生在寬松、融洽、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng)，性格得到完善?！ ∏楦芯哂羞w移作用。我認為，對于學困生，只要我們真誠地給予關心和幫助，他們也會以愛和敬意來回報我們。實踐證明：利用語言表揚、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學困生以最大的鼓勵是行之有效的，能使他們對自己充滿自信，樹立學好英語的信心。學困生渴求得到尊重與關心，信任與理解。我認為，新的學生觀最本質的內容就是在教中真正能夠樹立“合作教學的觀念”新的學生觀念作根本的出發(fā)
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