初三化學(xué)課程的實(shí)用教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鐵生銹是鐵與氧氣和水等物質(zhì)相互作用，發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)?！ ≈v述法、實(shí)驗(yàn)法 試管 在前幾章中，我們學(xué)習(xí)了氧、氫、碳等非金屬的一些性質(zhì)，在這一章中，將主要學(xué)習(xí)一種日常生活接觸最多，用途廣泛的金屬鐵，我們將介紹鐵的一些性質(zhì)?！ 不卮稹常篊aCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 CO2↑+H2O 〔思考〕：碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉在化學(xué)式的組成上有無共同點(diǎn)? 〔回答〕：含碳酸根離子或碳酸氫根離子?！ 苍O(shè)問〕：氯化鈉是我們熟悉的一種物質(zhì)，它在生活中有那些用途呢? 〔板書〕：氯化鈉的用途： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P7071頁的有關(guān)內(nèi)容?！ ⌒抡n講授： 〔板書〕：一、氯化鈉 〔提問〕：你能寫出氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣這四種物質(zhì)的化學(xué)式，說出它的俗名嗎? 〔學(xué)生回答〕NaCl、俗名：食鹽。 教學(xué)方法： 聯(lián)系實(shí)際→對比區(qū)分→歸納總結(jié)→實(shí)驗(yàn)探究?！ 、谀芨鶕?jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。正象剛才同學(xué)們所說的，隨著社會的發(fā)展，人類的生產(chǎn)生活已經(jīng)對生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染與破壞?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，確立綠色化學(xué)觀念、樹立保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識。主要有磷礦粉(主要成分是磷酸鈣)、鈣鎂磷粉(主要成分是磷酸鈣和磷酸鎂)、過磷酸鈣(主要成分是磷酸二氫鈣和硫酸鈣)、重過磷酸鈣(主要成分是磷酸二氫鈣) 磷酸二氫銨NH4H2PO4磷酸氫二銨(NH4)2HPO4 鉀肥 硫酸鉀(K2SO4)氯化鉀(KCl) 碳酸鉀(K2CO3)(草木灰的主要成分) 復(fù)合肥料 硝酸鉀KNO3 磷酸二氫鉀KH2PO4 微量元素肥料 如B、Mn、Cu、Zn等 農(nóng)家肥料 二、農(nóng)藥 作用 危害 三、隨堂檢測題 ，所以容器口必須___，且放在棕色瓶中。對銨根離子的檢驗(yàn)的教學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣，提出問題，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)去探究。完成后交由同桌批改。同學(xué)們可以先嘗試著做一做：冬天，人們常給皮膚抹上一點(diǎn)甘油溶液，使皮膚保持濕潤?！ ∮懻摚阂阎?0℃時?！ ‰u蛋在水中漂浮 取一個燒杯，加入250mL水后放入一只雞蛋。 師：那你們到水里后，是漂浮在水面上，還是沉在水下呀? (生紛紛議論，有的說沉入水里，有的說漂在水面上，但大多數(shù)人認(rèn)為會沉到水下) 師：請同學(xué)們看下面兩幅圖片：(死海圖片) 師：這是死海里的景象，你能解釋一下，為什么人可以漂浮在水面上嗎? 生：鹽份多，濃度大?！ ∵^程與方法 初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。另，若有條件，能播放工業(yè)生產(chǎn)中冶煉鐵的錄像，或參觀鋼鐵廠] [過渡]在冶鐵的實(shí)際生產(chǎn)過程中，所用的原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì)，故在計算用料和產(chǎn)量時就不可能不考慮雜質(zhì)問題。CO有毒，尾氣應(yīng)處理等?！ 教師總結(jié)]事實(shí)上，這些物質(zhì)都可把Fe2O3中的“O”奪走。可能的方案有： 。新中國成立后，我國的鋼鐵工業(yè)得到了飛速的發(fā)展。 [過渡]現(xiàn)在，人類每年都要向地殼和海洋索取大量的金屬礦物資源，以提取數(shù)以噸計的金屬?！ 疑惑]銅的百分含量遠(yuǎn)小于鐵和鋁，為什么也普遍使用于我們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)呢? [可讓學(xué)生討論、各抒己見] [總結(jié)]這主要與銅的性質(zhì)和銅的提煉成本有關(guān)。以化合物形式存在的金屬在自然界中以礦物形式存在?！ ?3)鐵銹蝕的條件及其防護(hù)?！ ?2)運(yùn)用比較、分析、聯(lián)想、分類等方法對所獲取的信息進(jìn)行加工。 (3)了解金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。 (4)樹立為社會的進(jìn)步而學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。 教學(xué)過程 引言 由前面的學(xué)習(xí)我們知道，金屬是一類重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。它們在地殼中呈怎樣的分布趨勢呢? 請大家看課本P15“金屬元素在地殼中的含量”的資料?！ 補(bǔ)充]雖說我國礦物種類比較齊全、礦物儲量比較豐富，但由于多種因素的影響，我國主 要礦產(chǎn)品進(jìn)口量呈逐年上升趨勢?！ 《?、鐵的冶煉 [介紹]早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器，從公元1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料?！ 啟發(fā)]比較Fe2O3與Fe的組成差異，設(shè)想用什么方法或試劑去完成鐵的冶煉。但選用什么樣的物質(zhì)才能使Fe2O3失去“O”呢? [教師引導(dǎo)]我們可以從以前接觸過的一些物質(zhì)中，尋找適合這種條件的物質(zhì)。如根據(jù)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生可判斷出金屬冶煉的一般條件是高溫?！ 介紹]把鐵
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1