【正文】 而細節(jié)描寫的訓練相對來說比較花時間。一是對之前秋季班及暑期班所學習的知識點進行系統(tǒng)的總結與復習。初一語文學習計劃10　　一、背誦類知識的復習與預習　　寒假時間是相對充裕的，而眾所周知，整個初中階段的語文學習需要背誦的東西相對而言是比較多的?！　　疚难晕拈喿x】　　由于北京市中考考查的文言篇目均為課內文言文閱讀，故有些同學認為文言文平時盡可以忽略，到初三沖刺的時候再集中背誦。通過知識串講、經(jīng)典例題分析、學生“過手”練習的三步教學法，保證全班同學都有進步。說：“阿姨，當年曉楠在上大學時，每天早出晚歸，經(jīng)常大聲讀英語，我們都覺得沒必要。我那時也屬于比較用功的一個。用最人性化最自然的狀態(tài)來掌握一個交流工具吧。問他買了幾個，他說10個（SiGe），問他吃了幾個，他說4個（ShiGe）。比如湖南湖北同學，可能會在L，N的發(fā)音上會遇到困難。記憶是理解的基礎。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。很大一部分學生認為數(shù)學沒有筆記可記，有記筆記的學生也是記得不夠合理。但七年級同學往往不善于問，不懂得如何問。因此在學習中要做到：　　(1) 敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽隨思?！　?．聽的方法。而且數(shù)學學習的好壞會對物理、化學的學習產(chǎn)生一定的影響?！崩铄\奎說，在這個假期，學生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，慢慢積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對于今后的作文寫作有非常好的幫助。一步遲、步步遲?！　嵭小半p體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。　　語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。　　第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。重點是比較各課在內容和寫法上的異同點，寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。在復習的基礎上認真完成筆答作業(yè)?！　??！　《⑸险n聽講　　1。在講新課以前，先朗讀一遍課文，找出生字、生詞，給生字注音，解釋生詞。克服不復習就做作業(yè)的習慣。課上如有沒聽懂或有疑問的地方，要及時提出?！　。屑毱肺墩n文中每一個詞、句，理解它們的含義?！　　　—毩⒆鳂I(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。　　，如有課文要求要背誦，也需主動去背誦!沒有觸碰到應馬上予以補充、修正、完善它，真正地做到一通百通。　　在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。　　四、教學目標：　　力爭學期檢測全部達三類以上標準　　培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。揚起自信的風帆。力爭記錄點點滴滴，給自己啟發(fā)初一語文學習計劃3　　一、指導思想：　　堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)?！　∥幕R的淺薄是我們新一代語文教師的“軟肋”，是任何引入的課堂的高科技無法彌補的。雖然相關資料都保留下來了，但是寶貴的教學反思卻轉瞬即逝了，現(xiàn)在想來很是遺憾。在我的安排下，學生設計、學生主持、學生展示了一個主題班會，以“黃河，你是中華民族的搖籃”為主題詞，側重收集詩文、歌曲，了解黃河對華夏文明形成的影響，喚起學生對黃河，對祖國的神圣情感。”語文教學是開啟智慧、溝通心靈的藝術活動。　　再如七年級上冊第六單元《追尋人類起源》綜合性活動；人類到底起源于何時？人類到底從何而來？現(xiàn)在是眾說紛紜，莫衷一是。特別是有些初高中的老教師，對于學生的學習特點，歷年考試的標準、要求也比較了解。課文中不懂的詞會提前查字典?！　∧敲词紫?，應該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學習狀態(tài)。濰坊揚格教育老師，是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學習方案，包括教育咨詢師、學習管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃?！　∑吣昙壣蟽缘谒膯卧O計了綜合性學習《探索月球奧秘》，因為本單元學習了《月亮上的足跡》等課文，學生對月球產(chǎn)生了無限的遐想和興趣。這次活動，同學們迷醉于神話故事，進而迷醉于科學不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景，正如居里夫人所說：“科學本身就具有偉大的美。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩》等，都是表現(xiàn)愛國主題的文學作品?！　≌f句心里話，作為語文教師兼班主任，我深感有精心設計教學的時間卻沒有細致整理教學設計的時間。練就準確簡練，通俗易懂，生動形象，抑揚頓挫，風趣幽默，親切禮貌的教學語言，彰顯語文教學語言的特色。書讀多了，積淀自然豐厚，魅力自然顯現(xiàn)。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。第四單元共有五節(jié)內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴。　　課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。每月再對當月內容進行一次總結，這樣可以加強記憶效果。如果搞不好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!　　初一年級，是初中階段打基礎的一年，為了學好語文，做個合格的中學生，特制訂以下計劃。　　，上課積極回答問題，克服“愛面子”的缺點。　　三、課下復習和作業(yè)　　，做到全部掌握。重點是比較各課在內容和寫法上的異同點，寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲?！　?。關鍵是弄清錯在哪兒，為什么會出現(xiàn)錯誤。下課把老師課上所講的內容及時的系統(tǒng)的復習一遍，做到全部掌握。內容是：生字注音，生詞解釋，作者的國籍、生活時代和對他的評價，劃分段落的方法，中心思想，寫作特點?！　《?、教材分析　　七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元?！　∧芰δ繕?指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。　　實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學?！　?讓優(yōu)生幫差生，實行“一幫一”學習語文?！崩铄\奎說，在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題?！　〕踔姓n程難度提升 名師幫你提前做應對　　在小學階段，由于科目少，知識內容淺，學生即使學習較差也能通過刻苦努力取得好成績。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點；二是細讀。數(shù)學是思維的體操，學習離不開思維，數(shù)學更離不開思維活動，善于思考則學得活，效率高；不善于思考則學得死，效果差。孔子曰：“敏而好學，不恥不問。結合某些知識點，通過對實際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題?！　〕跻粩?shù)學復習四點建議—初中頻道—中國教育在線　　一、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。二是，對初一數(shù)學概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。這樣做的結果是，很多時候我們說出來的話別人聽不懂。我祖籍是遼寧。說的有內容，發(fā)音稍有瑕疵，好過于發(fā)音完美，但內容空洞無味。我當時就跟他開玩笑說：我很佩服你的態(tài)度，不過這方法我覺得有點兒過了。畢業(yè)多年，她打電話到我家找我。這僅僅是該校一個英語補習精品小班的學生成績統(tǒng)計，令人驚奇的是，班上20名同學，在本次考試中人人有進步，各自在班上的名次都得到提升?！　”娝苤?，如果說初一是小升初的適應期，初二是真正掌握初中各科知識的階段，初三是中考預備及沖刺期的話，初中三年的學習生活實際上非常短暫。另外，學有余力的同學，可以備一本《古漢語常用字字典》，方便自己在課外閱讀文言文的時候查找實詞或者虛詞的含義，積累更多的知識。　　二、閱讀　　閱讀方面，對于文