【正文】 希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。　　我校的學風情況總的來說是好的，學校領導和相關部門非常重視并舍得花大力氣來抓，增強了學風?！　。?）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。配合學校的開幕節(jié)，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。《愛的教育》，她體會到書中一句話“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”，發(fā)出了我們愛自己、愛身邊所有的人吧！她的父母說：愛是人間永遠的話題，應該學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下家長的架子耐心地說和教育孩子，讓世界充滿愛?！　∨c此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀后感?！　≡?月23日“世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力?！　榱耸箤W校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。特別是瑯嬛講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心?！　τ谛W生來說，有的學生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的知識面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高，這時候，老師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結，就可以做到心中有數，明白學生們喜歡哪一類書，討厭哪些東西，在以后的教學中就會有針對性，對老師，對學生都好。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意?！　∽グ嗉壎Y儀、衛(wèi)生建設　　班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓?！　±眉彝サ牧α?，親子讀書收益頗豐。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯，另一邊則是用英文注釋的特色標語。　　師生共同討論?，F將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。打造書香校園，是我們學校一個美好的理想追求?！　?月23日，在我校文化廣場隆重召開了第六屆大學生讀書節(jié)活動開幕式，結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書，在全校范圍內開展了“愛我醫(yī)專 書香滿園”的讀書簽名活動?！　。?）保證讀書交流會?！　∈前?，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。　　讓學生明確為什么要讀書。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。主要原因是從小沒有養(yǎng)成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。用心出好每期的黑板報?！　「嬖V小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。　　我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好。詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題，慶祝共青團建團XXXX周年暨紀念五四運動XX周年，我校讀者積極參加了此次征文活動，并評選了李小靜等8名同學分別獲得一等獎，二等獎，三等獎，并頒發(fā)了獎品和證書，征文活動不僅豐富了讀書節(jié)活動內容，同時也進一步吸引讀者走進圖書館、了解圖書館、利用圖書館。我們努力著，引領閱讀文化?！　∫?、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂　　期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。學生是特色創(chuàng)建的主人。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現我學習”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。　　有目的有計劃的進行家訪　　家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。()　　反過來說，老師要想通過讀書活動總結出經驗，那么，辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本