關(guān)于學校領(lǐng)導班子的述職報告-免費閱讀
【正文】 實現(xiàn)人人有風格，科科有基本模式。但班子成員在工作中還存在著工作中沒有主次、偏離學校的發(fā)展目標、理論和實踐相脫節(jié)的現(xiàn)像。 努力實現(xiàn)學校管理的人文化。學校有師生共同設計的泡泡朵朵卡通形像大使，圍繞兩個可愛的大使，我們開展了很多如“泡泡朵朵科幻故事接龍賽”等主題活動。曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學風格。“一周一行”已經(jīng)成為我校的一個傳統(tǒng)，一大特色。 二、主要亮點 確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學?！钡膶W校發(fā)展 目標。讓教育接“地氣”，創(chuàng)建“新”學校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實地，摒棄功利思想，拆掉空中樓閣，不折騰。學生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水，做家務等，使孩子們從小就懂得感恩，并帶動父母及全社會孝敬自己的父母長輩，促進社會風氣的好轉(zhuǎn)，學校收到家長反饋信息四百余件。教學管理上，我們強化“規(guī)范”這一主旨，越是常規(guī)的工作，我們越是強制規(guī)范。學校建有《浪花朵朵學報》《浪之語校報》和學校網(wǎng)站。我們將“提人氣、聚人脈，打造四種精神（人文精神、團隊精神、自強精神、創(chuàng)新精神），實現(xiàn)四化管理（人文化、精細化、科學化、高效化）作為學校治校方略。這些問題的存在，時刻提醒著我要更多的關(guān)注和加強領(lǐng)導班子隊伍建設，更要加強我個人統(tǒng)班子帶隊伍的能力。 德育工作以“誦弟子規(guī)
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