關(guān)于大學(xué)生參加勞動(dòng)教育全員培訓(xùn)有感參考范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 只要能用上白板的，老師們都會(huì)盡量使用它。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽(tīng)老師講過(guò)，但從沒(méi)有親眼目睹過(guò)，今天算是大開(kāi)眼界了。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。我負(fù)責(zé)的工作更是要求精益求精，每個(gè)核定的金額是否與人數(shù)一致，每一張卡的發(fā)放、補(bǔ)辦、是否符合手續(xù)；每一筆費(fèi)用的征繳記錄是否準(zhǔn)確，這些都要求我做到盡職盡責(zé)。敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮工作。 三、業(yè)務(wù)知識(shí)須進(jìn)一步增強(qiáng)。它不僅是指犯了錯(cuò)、違了法要追究，它的溯及范圍還包括能力不足、推諉扯皮等看似有損官體的“小節(jié)”還包括公眾對(duì)政府行為以及政府本身的“合理懷疑”等方面。做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、百姓喜歡的好公仆。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。這些都讓我們覺(jué)得自己就是另一個(gè)雷鋒，心里有一種說(shuō)不出的愉快和自豪。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時(shí)候，才能達(dá)到這樣一種“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。正如尼爾校長(zhǎng)所說(shuō)：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新課堂。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。我們一定要結(jié)合*實(shí)際，心系勞動(dòng)保障事業(yè)，服務(wù)*人民，創(chuàng)建和諧*，辦人民滿意事，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，使我們*的勞動(dòng)保障事業(yè)更上一層樓。三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)招聘單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的：社會(huì)實(shí)踐是必不可少的。如果每次都有這樣的勞動(dòng)我還是很樂(lè)意去做的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外，參加勞動(dòng)以及一些活動(dòng)也是非常有意義的！常言道：勞動(dòng)是最光榮的！ 回顧逝去來(lái)預(yù)科將近一年，這一年的準(zhǔn)大學(xué)生活即將接近尾聲了。這樣我們豈不“何樂(lè)而不為”呢。去參加勞動(dòng)和活動(dòng)對(duì)他們而言無(wú)疑是一個(gè)好的機(jī)會(huì)，可以讓他們更好的了解勞動(dòng)人民。生活就像是七色的彩虹，五彩繽紛。 作為一名勞動(dòng)工作者，學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)論述后，認(rèn)識(shí)到：一是要增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，全面把握貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)要求，建立健全貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的制度、體制和機(jī)制，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過(guò)程、落實(shí)到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)我縣勞動(dòng)工作的深入開(kāi)展，要與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。” 我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無(wú)所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒(méi)有上過(guò)，出校后同樣成了社會(huì)上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。我感受到的只是校長(zhǎng)、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。 我們學(xué)校把社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐作為我們小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“社會(huì)公益勞動(dòng)”也變相要錢。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。關(guān)于大學(xué)生參加勞動(dòng)教育全員培訓(xùn)有感參考范文【六】 2XXX年6月全局開(kāi)展了實(shí)施行政問(wèn)責(zé)制工作，通過(guò)這次對(duì)問(wèn)責(zé)制的學(xué)習(xí)，使我深有體會(huì)。實(shí)施行政問(wèn)責(zé)制是構(gòu)建責(zé)任政府的重要舉措，是政治文明建設(shè)的必然要求。 二、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)更多新知識(shí)，作為一名新青年，知識(shí)應(yīng)該首當(dāng)其沖的放在第一位。 問(wèn)責(zé)制作為一種改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無(wú)疑可以增強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任心，能更好地督促行政機(jī)關(guān)全心全意為人民服務(wù)，可以更好地增強(qiáng)公務(wù)人員的公仆意識(shí)?？赡芎芏嗤瑢W(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。關(guān)于大學(xué)生參加勞動(dòng)教育全員培訓(xùn)有感參考范文【八】 前幾個(gè)月，我們班添了一位神奇的客
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