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關于優(yōu)秀幼兒園園長個人工作述職報告-免費閱讀

2024-12-06 05:54 上一頁面

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【正文】 堅持以提高孩子的素質為中心,全面推行細微化服務,對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。   教科研工作   一直以來,我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。通過努力,教師的教育教學常規(guī)工作規(guī)范、到位、優(yōu)質高效,全體教師以踏實的工作作風,良好的師表形象,在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。此外,我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動,全面推行園務公開,嚴格執(zhí)行財務制度,按規(guī)定項目和標準收費,財產登記造冊,資料齊全,自覺接受社會監(jiān)督。我堅持深入教學第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學研討活動。雖然在工作中已竭盡全力,但時有不盡人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自老師們的理解與支持,使我在今后的工作中信心滿懷、動力十足。并抓住外出學習的機會,聆聽專家的講座,承蒙專家的指導,感受新的教育理念。所以,在管理中我實行放手和放權,各成員各司其職,避免互相扯皮,提高工作效率。如:在重大事項、重大決策、重大項目安排與大額度資金使用上我們都是集體研究、共同決定,并且達成共識、做出決定、決議的速度很快;特別是我們利用民主生活會,敞開心扉,勇敢而務實地開展批評與自我批評,友好、友善地為對方指出不足,用體諒、理解、關心做柔順劑,對群眾反映的熱點、難點問題逐步解決,并能從根本上找出一些更具科學、合理、可操作的解決辦法。日復一日,就會在整個園內形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。只有注重自身素質的提高,只有對新事物有敏感性,重視信息的收集、整理,有明確的辦園目標,有膽量,就能調動全園教工的聰明才智,就能成為全園教工不斷進取的表率。我始終把自己定位在服務者、引導者、支持者、協(xié)作者的角色。我用發(fā)展的眼光看待每個人,以教育幫助、批評鼓勵為原則,做到平易近人,以誠相待,在執(zhí)行制度上即要嚴格,又要以教育為主,以愛和嚴相結合,人性化的管理方式,使教職工心服口服。困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。使家長了解了幼兒園,感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。   四、保教工作   切實提高幼兒園保教工作質量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。 在日常工作中,關心全體教師,作風民主,幼兒園的重大事情如財務、人事等,均廣泛征求教師們的建議,并且幼兒園的重大開支進行政務公開,粘貼在公開欄內,接受群眾監(jiān)督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進,起到了良好的社會反響??傊谛碌囊荒昀?,我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重,同時,酒店也是大有希望的。   此外,我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會,走進自然。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風。現(xiàn)總結如下:   一、努力學習,提高個人修養(yǎng)   我堅持深入教學第一線,堅持看課、評課、議課,積極參加教學研討活動。   作為一個幼兒園園長,工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了,這就需要我不斷的努力了,才能將我們幼兒園的工作做好。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人感情為次。   我們倡導教師要建立家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。   在過去的一段時間里,我們即有經驗又有教訓,即取得了成績,也嘗試了教訓。作為幼兒園園長,我深感自己肩負的責任,時刻不敢松懈自己的學習。”在工作中盡量做到多一點商量,少一些命令,將自己融身與教職工之中,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。同時切時做好家長工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀?!耙荒曛丛谟诖?,一日之即在于晨”,新的一年新的開始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。在園長職位上,始終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風,保持著寬宏大量的氣度風范。不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與教工交流思想、促膝談心,引導教工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。從而達到依靠教工創(chuàng)出最佳的管理效應。細節(jié)決定成敗,我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好。   俗話說:智慧來自于集體。住院期間,我們多次看望,誠懇的態(tài)度換來了家屬的認可和感激。以下是我的述職報告。   三、多種渠道,提高保教質量   由于我園辦園時間較短,學期初我園的保教質量還很讓家長不放心,看到此分明感到責任的重大!常常苦思冥想如何提高保教質量?我們以教研為切入口,以課題研究為突破口,以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點,以家園合作為支撐點,以實踐活動為主陣地,扎實提高保教水平。轉眼間,一年即將結束,回顧一年來的工作,我率領領導班子以《綱要》為理論依據(jù),樹立科學的發(fā)展觀,以觀念創(chuàng)新為先導,以發(fā)展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實力,形成辦園特色。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效,并對各部門、各崗位進行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人感情為次。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調整知
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