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關(guān)于初中學(xué)習(xí)計劃四篇-免費閱讀

2024-12-06 05:51 上一頁面

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【正文】 集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通?! ○B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。但是后來女生努力了,現(xiàn)在已經(jīng)在中上了?! 〉谌?,我決定在每一次周測后都會認(rèn)真去反思我之前的錯誤。對于這些流失的時間,我不能挽回,我一定要把握。這樣能夠提高時間的利用率。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的資料、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每一天的具體安排和行動落實。本學(xué)期,要對多項省市級課題的階段性工作進(jìn)行總結(jié),并積極做好有關(guān)課題結(jié)題的材料準(zhǔn)備工作。積極做好調(diào)研工作,進(jìn)一步完善校內(nèi)分配制度。  1切實加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍、黨員隊伍的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)舉辦班主任節(jié),從精神和物質(zhì)上對班主任給予鼓勵支持?! ?加強道德講堂的建設(shè),推動學(xué)生道德教育。繼續(xù)實施彈性作業(yè)制度,開展自主課設(shè)置的探索。積極構(gòu)建學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭及社會各方面共同參與的評價機制,開展我校教育教學(xué)綜合評價系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的探索?! ∵M(jìn)一步拓展社區(qū)社會實踐基地,加強社會實踐大平臺建設(shè)。深化“我的學(xué)習(xí)我做主”——每天自主一小時活動,鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)展?! ∫浴白鰧W(xué)生喜愛的教師、辦人民滿意的教育”為主題,深入開展師德教育月活動,不斷提高廣大教師師德水平、教育觀念和專業(yè)能力,努力做學(xué)生喜愛、人民滿意的教師。本學(xué)期,要全力做好中國教育學(xué)會推廣我校辦學(xué)特色全國現(xiàn)場會有關(guān)工作。要進(jìn)一步加強課程創(chuàng)新、評價創(chuàng)新和文化創(chuàng)新,努力提升學(xué)校核心競爭力。建立青年教師成長團(tuán)隊,開展“青年教師優(yōu)質(zhì)課”評選活動,加強青年教師基本功訓(xùn)練。實施讀書能力、實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力培養(yǎng)工程,組織師生開展“名師導(dǎo)學(xué)”,“優(yōu)秀學(xué)法沙龍”活動,優(yōu)化學(xué)法、提升能力。深化“微微塵”志愿者活動,拓展志愿者服務(wù)渠道。  四、持續(xù)深化課程創(chuàng)新方面  細(xì)化完善具有鮮明實驗初中特色的課程體系,加強對課程的管理力度。要加強課堂常規(guī)管理,提高課堂監(jiān)控力度。重視學(xué)生心理健康教育,充分發(fā)揮心靈導(dǎo)師團(tuán)的作用。要加強對班級文化的指導(dǎo),形成正確輿論和良好班風(fēng)。認(rèn)真貫徹新修訂的《青島市中小學(xué)教職工代表大會條例》,落實以教代會為主渠道的學(xué)校民主管理制度,依法維護(hù)教職工合法權(quán)益?! ?推進(jìn)學(xué)校制度創(chuàng)新,全面修訂、完善學(xué)校各項規(guī)章制度,提高教育教學(xué)管理效能。鼓勵教研組內(nèi)部和各教研組間相互聽課評課,學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié)?! ¢L計劃,短安排  要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)?! “才藕贸R?guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間  常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時,文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開,相近的學(xué)習(xí)資料不要集中在一齊學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法
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