關于依法執(zhí)教學習個人心得體會合集-免費閱讀
【正文】 使學生對教師尊敬的唯一源泉是教師的德和才” 。面對當 前新課改精神的`長驅(qū)直入，一個個導學案成功的剖析出學生與老師身上所散發(fā) 的芳香之氣，我們應當徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，納入新思想，跟緊時代的步伐， 把“育人”放在第一位，尊重學生的基本權(quán)利，調(diào)動學生“自主學 習，自主發(fā)展”的積極性，使他們成為學習的主人。 依法治教是個系統(tǒng)行為，在當前政治制度和政治環(huán)境下，立法者、執(zhí)法者還有教育行政管理部門，應該擔負更大的責任，把現(xiàn)有法律賦予教師職業(yè)的權(quán)利落到實處，不僅是有法可依，還要有法必依。讀書人天下盡人皆是，教師并沒有掌握更高深的科舉進仕知識，也不掌握更專業(yè)的經(jīng)濟市場運作理論與實踐操作經(jīng)驗，所傳授的知識也越來越單一，并不能完整的滿足一個人成長的全部需要，對于一個人的成長過程來說，一個老師只是在某一較短時間內(nèi)對這個人起到或大或小作用的片段，相當于古人深入研讀的眾多經(jīng)典讀物中的一本。以園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習方的教育方針政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自身的政治素養(yǎng)。特別是作為一名幼兒園教師，更要時刻注意自己的言行，因為對于幼兒來講，老師是最神圣而不可侵犯的。“學高為師，身正為范”，我要以《中華人民共和國義務教育法》為依據(jù)，規(guī)范自己的語言及行為，依法執(zhí)教，從各個方面都成為學生的優(yōu)秀榜樣，讓我教授的每一個學生都能夠身心健康的成長為國家的棟梁之才。 雖然我從事教育工作僅有短短的幾個月的時間，但是我對教育事業(yè)的愛卻是深刻且熱烈的。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。群體目標是一個群體所有成員在某個時期統(tǒng)一的價值取向，是凝聚人心的基礎?！卑荩褪且馨莞鞣N各樣的人，包括意見不同的人、有缺點的人、犯錯誤的人?！皣酪月杉海瑢捯源恕?。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。要樹立公平行為，公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個孩子成功的機會；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學目標。校長作為學校法人代表，堅持依法治校在學校管理中的意義不言而喻： 一是堅持依法治校將會使學校管理方式從封閉的集權(quán)式管理向開放式的民主化管理轉(zhuǎn)化； 二是有利于規(guī)范辦學行為，提高學校管理水平； 三是有利于營造學校教育的法制氛圍，積極推動全社會依法維護學校合法權(quán)益、依法支持學校建設?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。對教師依法從教和學生遵守法紀也有積極作用； 四是有利于維護學校及師生的合法權(quán)益。在現(xiàn)實生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學生，而忽視了兒童的個體差異，這種形式看似公平的東西，在實際上恰恰是不公平的。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；發(fā)現(xiàn)有償，讓師生學會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生，使他們學會自我激勵。只有寬以待人才能夠有包容，大家才有“安全感”，才能營造比較寬松的環(huán)境，才有民主的氣氛，學校才有生氣、有活力?！昂＜{百川，有容乃大’，有了包容才能最大限度地團結(jié)人，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達。個人目標則是個人完善的需求，是個體發(fā)展的強大驅(qū)動
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