關(guān)于九年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職，他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。比如：任永賀、蔚凱文、趙博文等家長(zhǎng)由先前的回避班主任到現(xiàn)在能夠配合學(xué)校工作。如課上睡覺，上課遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，頂撞老師等行為。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。 在平時(shí)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。班主任便能更好的開展教育工作。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。 四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在年級(jí)進(jìn)行的籃球比賽中我不僅帶領(lǐng)全班同學(xué)去觀賽，在場(chǎng)下為他們吶喊助威，還在班會(huì)中代表全班同學(xué)真誠(chéng)感謝他們的辛勤付出，這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。到了初三，面對(duì)畢
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