六年級班主任的工作總結-免費閱讀
【正文】 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。 三、培養(yǎng)學生良好的習慣 班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。 建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。 養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下
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