【正文】 　　重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活?！　⊥卣菇虒W(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。　　通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。　　二、學(xué)情分析　　六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課?！　∫恍┦止ふn需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要?！　〖訌?qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。　　二、教學(xué)目標(biāo)：　　本學(xué)期我擔(dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課?！　∷?、教學(xué)措施　　應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值?！　∪⒔滩姆治觥　。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)　　學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)?！　∷摹?在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：　　審美性原則　　把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！　」膭?lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得?！　〕醪綄W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）　　欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度　　周次　　課時(shí)　　課題　　重難點(diǎn)　　1　　1　　畫畫自己的手　　提高寫生造型的能力　　2　　1　　人物速寫　　繪畫技能訓(xùn)練　　3　　1　　勞動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)　　動(dòng)態(tài)表現(xiàn)　　4　　經(jīng)典哦1　　我熟悉的人　　刻畫人物的體形特征　　5　　1　　桌子、椅子設(shè)計(jì)　　動(dòng)手能力培養(yǎng)　　6　　1　　泥塑彩罐　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力　　7　　1　　彩塑鳥(niǎo)　　塑出具有浮雕效果的鳥(niǎo)類圖　　8　　1　　彩色紙筒人　　人物臉部的刻畫　　9　　1　　郵票設(shè)計(jì)　　設(shè)計(jì)一枚紀(jì)念郵票　　10　　1　　古詩(shī)配畫　　培養(yǎng)再造想象　　11　　1　　美好的童年　　主題確定　　12　　1　　板報(bào)設(shè)計(jì)　　學(xué)習(xí)板報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)　　13　　1　　電腦美術(shù)設(shè)計(jì)　　對(duì)電腦美術(shù)設(shè)計(jì)作品的認(rèn)識(shí)　　14　　1　　實(shí)用美術(shù)作品欣賞　　經(jīng)典哦認(rèn)識(shí)實(shí)用美術(shù)　　15　　1　　中國(guó)雕塑作品欣賞　　認(rèn)識(shí)雕塑作品　　16　　1　　外國(guó)雕塑作品欣賞　　認(rèn)識(shí)雕塑作品　　17　　1　　測(cè)試　　18　　1　　測(cè)試六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、 教材分析　　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑?！　±糜?jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動(dòng)。　　介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系?！　W(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。（造型、表現(xiàn)）　　運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。　　學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。 運(yùn)用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。 四、教學(xué)內(nèi)容　　欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用?！　∪の缎栽瓌t　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　【帉懽约合矏?ài)的劇本，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演?！　W(xué)習(xí)陶藝的制作方法?！　〗Y(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺(jué)語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。（綜合、探索）　　三、 教學(xué)內(nèi)容　　[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。　　用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶、生活實(shí)用品、交通工具模型等的設(shè)計(jì)制作?！　〗榻B一位畫家及其代表作品?！　×苛π栽瓌t　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。 運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的制作活動(dòng)?！　〖訌?qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響?！　W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的　　經(jīng)典哦透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)?！　∮糜?jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)?！　。劬C合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品?！　?，20xx年六年級(jí)第十二冊(cè)美術(shù)課程教學(xué)計(jì)劃 實(shí)踐性原則　　聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展?！　〗Y(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)?！　W(xué)習(xí)陶藝的制作方法?！　【帉懽约合矏?ài)的劇本，設(shè)計(jì)、制作相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。　　趣味性原則　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　≡O(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域　　學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！　∮盟邸⑺暑伭媳憩F(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。　　教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?！　∪?、具體工作：　　繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀