關(guān)于黃河是怎樣變化的說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。仁炀毜剡\(yùn)用了理解詞語(yǔ)的方法，又受到老師和同學(xué)們的贊許，有成就感） 像懸河流域河床侵蝕植被一類的詞，教師用課件演示，讓學(xué)生自己表述?！ ∏榫辰虒W(xué)法 崔巒同志說(shuō)過(guò)：在一定情境之中訓(xùn)練語(yǔ)言事半功倍。 能力目標(biāo)：（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文。黃河變化是因?yàn)楹沉看螅饕獜膬蓚€(gè)方面進(jìn)行分析：一是黃土高原氣候的變化和黃土本身結(jié)構(gòu)松散，這是大自然本身變化造成的；二是人類對(duì)自然的破壞，這是人為造成的。 教學(xué)目標(biāo) 《大綱》指出，在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力，避免繁瑣的’分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 二、說(shuō)教法、學(xué)法 傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，局限于實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生理解教材，掌握和鞏固知識(shí)的近期目標(biāo)，而現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)構(gòu)的目的，在有效地實(shí)現(xiàn)此種近期目標(biāo)的同時(shí)，更追求培養(yǎng)學(xué)生探索、創(chuàng)造精神，訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，開發(fā)學(xué)生潛在的智能，增進(jìn)民主和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的遠(yuǎn)期教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)
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