【摘要】第一篇:_詹天佑教案 25.《詹天佑》教學設計 【學習目標】 1、學會10個生字,理解“阻撓”等11個詞語的意思,能用“周密”、“藐視”造句。 2、能理清段落的層次,了解先概括介紹,后具體敘述...
2024-10-14 03:48
【摘要】第一篇:《詹天佑》教案 《詹天佑》教學設計 第一課時 【設計理念】: 語文課程標準指出:閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深...
2024-10-14 03:18
【摘要】北師大版小學語文第十二冊執(zhí)教者:六年級語文組任阿倫教學目標:根據課文內容,理解含義深刻的句子,感受詹天佑的愛國主義精神.教學重難點:通過具體事例體會詹天佑是”杰出的愛國的工程師.當我們坐火車去八達嶺,途中路過青龍橋車站時,會看到這樣一座銅像,這就是詹天佑。此時此刻,你會想些什么呢?(兩
2024-12-13 11:46
【摘要】第一篇:詹天佑教學反思 一、自讀自悟,多角度探索,詹天佑教學反思。 課文的第四小節(jié)即“勘測線路”,這一部分一直是一個教學難點,如何讓學生深入了解詹天佑,領悟人物的精神面貌?我充分相信學生的學習能力...
2024-10-17 19:06
【摘要】詹天佑讀后心得體會詹天佑讀后心得體會少年智則國智少年富則國富長江后浪推前浪青出于藍則勝于藍&&我們要好好學習,用知識讓中國變得更加富強,更加神圣,不可侵犯!以下是職場范文網和大家分享的詹天佑讀后心得體會資料,提供參閱,希望對你有所幫助。詹天佑讀后心得體會一《詹天佑》一文描寫了在1905年,清政府提出由
2025-02-26 04:26
【摘要】第一篇:詹天佑教學反思 《詹天佑》教學反思 篇目:5 詹天佑 上課時間:2013年9月7日班級:六年級上課教師: 《詹天佑》是一篇寫人的記敘文,是六年級上冊第五課,是思想品德教育和語言文字訓...
2024-10-17 19:12
【摘要】第一篇:詹天佑教學設計 《詹天佑》第二課時教學設計 【教學目標】1、通過詹天佑克服勘測線路、開鑿隧道、設計“人字形”鐵路等困難,體會詹天佑是個杰出、愛國的工程師。 2、順著詹天佑設計挖隧道和“人...
2024-10-21 03:15
【摘要】關于讀后感 關于讀后感1 我是一個自卑的女孩,在三年級時,我不敢發(fā)言、不敢主動找老師講話。自從當我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著作,我對自己有重新有了信心, 這篇文章講...
2024-12-06 06:27
【摘要】關于《簡愛》的讀后感范文 【篇一】關于《簡愛》的讀后感范文 前不久,我從圖書館借到了夏洛蒂的代表作《簡愛》,一回到家,我便如饑似渴地讀起來。 這本書主要講述了簡愛由丑小鴨逐漸蛻變成白天鵝...
2025-04-05 12:29
【摘要】《詹天佑》分層作業(yè)設計作業(yè)設計是課堂教學的重要環(huán)節(jié),是提高教學質量的保證。學生只有通過認真完成作業(yè),才能達到鞏固和運用所學知識,訓練思維,提高語文能力的目的。高年級的小學生正處于思維活躍期,有好奇心理,喜歡新鮮刺激的東西,因此,作業(yè)要結合學生實際,積極創(chuàng)新作業(yè)形式,在符合教學原則的同時,更加注重開發(fā)高年級學生的潛能。那么如何進行作業(yè)設計,才能取得有效性呢?我認為:
2024-11-22 03:48
【摘要】關于《童年》的讀后感范文 【篇一】關于《童年》的讀后感范文 看完童年后,感覺我們要珍惜現(xiàn)在美好快樂的童年,不要揮霍我們的童年,和埋怨整個世界,因為那本書就是寫著高爾基童年時的悲慘…… 阿...
2024-12-06 05:50
【摘要】關于《三體》讀后感范文 【篇一】關于《三體》讀后感范文 最近在看劉慈欣的小說——《三體》,每天中午吃完飯,在午睡前都會看上幾頁,《三體》一共有三部,前兩部都是很正常的故事線索,故事大概是這樣:...
2024-12-06 05:45
【摘要】 關于簡愛的讀后感范文 關于簡愛的讀后感范文(1) “簡愛”、“簡愛”,反復念叨著這兩個字,當初的我尚且不知這個名字是根據女主角的名字直譯成中文而來,以為這是書的靈魂,只見它但笑不語,盈盈...
【摘要】關于《史記》的讀后感范文 【篇一】關于《史記》的讀后感范文 今天我讀了《史記》里的大禹的故事。 堯在位期間,洪水泛濫,堯任命大禹的父親鯀擔任治水的領導工作。后來鯀因為治水不力,被虞舜流放...
2024-12-06 05:33
【摘要】關于不是讀后感的讀后感 --讀《平凡的世界》 記得初次閱讀描寫農村題材的小說是在十年前,同事推薦的,陳忠實的《白鹿原》,不是讀后感的讀后感。說真話,當時是沖著通篇中幾乎不間斷地描寫無數(shù)次男...
2024-12-15 01:34