【正文】 　?。?）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決生物問題的喜悅。八年級學生有較強的求知欲，對動手操作有較強的興趣，通過一年多的學習，已具備了一定的學習生物學的能力，本學期生物中遺傳和變異這部分知識比較抽象看，較難理解，學生在理解與靈活運用方面會有難度。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。　　四、具體措施　　精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。有必要的話將采用小組式的學習、討論教學模式，提高學生的學習積極性，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù)?！　≌J真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系?！　?2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體會到克服困難和解決生物問題的喜悅。這學期生物遺傳變異的知識比較抽象，難以理解，學生理解和靈活運用會有困難?！　【氃O(shè)計教學流程，在教學過程中需要為學生自主學習做好引領(lǐng)，為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學生多觀察、多思考、多提問?！　《ㄆ谂e行單元考試，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏?！　〗滩姆治觯骸　“四昙壉緦W期要八年級生物上和下兩冊，注重從生活實踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進性；內(nèi)容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設(shè)置豐富多樣，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度、科學方法和科學價值觀的教育；內(nèi)容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。如：問題導向法、實驗探究法、理論聯(lián)系實際法、比較法和歸納法、識圖學習法等。采取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學策略，增強主動性，密切合作性，促進師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展。　　教學任務(wù)和目標：　　通過義務(wù)教育階段《生物學》八年級課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：　　（一）知識與技能：　　了解各類動物的主要特征，代表動物有哪些，生活習性與人類的關(guān)系等　　掌握動物的運動系統(tǒng)組成功能，了解各種動物的行為?！　。?）實驗探究法：明確探究課題引導探究獲得結(jié)論測試反饋　?。?）理論聯(lián)系實際的學習方法：　　指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。科學技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性?！　∷?、教學總目標要求　　通過義務(wù)教育階段《生物》（八年級上冊）課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：　　知識：　　1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口?！　?3)理論聯(lián)系實際。采用“目標激勵、同伴互助、師生互勉”的教學策略，可以增強主動性和密切合作性，促進師生共同成長和可持續(xù)發(fā)展?！　?。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容，便于記憶。因此，在制定每節(jié)課(或活動)的教學目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹?！　∧芰Γ?)增強動手能力和實驗設(shè)計能力。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)?！　〗虒W中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段?！　“四昙壣锷蟽越虒W工作計劃2生物下冊的教學，讓學生初步掌握一些實際生活中與生物學有關(guān)的知識，認識生物、了解生物、應用生物，培養(yǎng)學生保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的態(tài)度和情感，使學生樹立生活與科學是緊密相連的觀點，培養(yǎng)學生觀察、收集資料、分析、評價、綜合概括的能力。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強的可讀性。引導學生通過對知識的比較和歸納，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，理順知識脈絡(luò)，形成知識結(jié)構(gòu)，加深理解記憶?！　?2)實驗探究法。如：進行生物學相關(guān)信息資料的查詢和收集。在此基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的個性和特長?！　W困生轉(zhuǎn)化工作。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導?！　≌n堂教學：課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，必須認真上好每一堂課。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來?！　?2)備教材。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。逐步探索落實學校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學模式，提高課堂教學效率?！　?4)備學生?！笆谥贼~不如授之以漁”。充分發(fā)揮教師的主導作用，做到“堂堂清““周周清““月月清“，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。要指導學生先復習后做作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣?！　》e極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。　　八年級上冊生物教學計劃篇三　　一、指導思想　　貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生，倡導自主、合作、探究性學習，提高學生的生物科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力?！　∽⒅貙W法指導，教會學生學習。新教材圖文并茂，形象直觀，可讀性強?！　×硪环矫妫簧賹W生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點、突出重點、精選習題，把握好訓練的質(zhì)，除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外，其他知識性書面作業(yè)盡可能當堂完成、當堂批改、及時反饋，減輕學生的負擔，提高作業(yè)的效果?！　〗虒W中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。　　四、教學總目標要求　　通過《生物新課程標準》的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：　　知識：1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。　　應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習?！　∽寣W生在合作探究的過程中真正體會到學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生的學習興趣，逐步培養(yǎng)學生熱愛自然、關(guān)注生活、關(guān)注社會發(fā)展的責任感?！　?。根據(jù)“生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是什么？如何適應環(huán)境？跟人類是什么關(guān)系？”自學、自答、自測、自我反饋，輔以同伴協(xié)助和老師點評，使學生掌握自學方法，形成自學能力?！　?5)比較法和歸納法?！　?．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學新成果?！　?）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力?！　。?）加強和完善生物學實驗教學。　　八年級生物上冊教學工作計劃6指導思想：　　以全日制義務(wù)教育課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。　　傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式　　科學探究的基本方法和技能；科學探究的一般過程?！　〕浞掷秒娊淌侄危褂枚嗝襟w課件，以提高課堂教學效率。我對學生的情況了解如下：　　一方面，經(jīng)過七年級的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的教學、全面復習打下了較好的基礎(chǔ)。　　深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題?！　≡趥魇谥R的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。大部分學生對學習生物感興趣，有一定的學習生物的基礎(chǔ)?！　。骸　?1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程，具備初步觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力。認識常見的動物，了解它們在自然界和