【正文】 如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動。　　家?；印！　。ㄋ模┌喔刹康呐囵B(yǎng)方面　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手?！　≌n間紀(jì)律　　開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。　　三、管理措施　?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教育方面　　開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。　　　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法?！　?1)制定并修改班級公約、班規(guī)。　?。?）班級衛(wèi)生?！　〖訌?qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?！　。?）不定時深入教室，了解學(xué)生情況，包括教室保潔、學(xué)生精神狀態(tài)、學(xué)生課間生活內(nèi)容、方式等，并對不良現(xiàn)象進(jìn)行教育引導(dǎo)。故有些問題有待進(jìn)一步的解決?！　√岣甙鍒?bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化?！　〖訌?qiáng)班級特色建設(shè)，提高整體競爭力。　　　　一、指導(dǎo)思想：　　堅(jiān)持“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實(shí)德育處的要求，大力進(jìn)行班級特色教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會相處”，力求形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！　≌{(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，　　強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。　　二、鼓舞學(xué)生信心　　樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡?！　∑?、關(guān)注學(xué)科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關(guān)愛?！　±脧垝鞂W(xué)生作品，增添班級文化內(nèi)容?！　∏谧コ９芏喽酱賴?yán)要求，落實(shí)好學(xué)校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。　　二、抓好幾項(xiàng)常規(guī)工作：　　班級衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機(jī)制。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝?！　。?）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心?！　。?）充分利用教室后黑板報(bào)。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?！　∽寣W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高 潮，建立“一幫一”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。通過小事，實(shí)事，身邊事對學(xué)生進(jìn)行身體力行的教育，進(jìn)行潛移默化的影響，進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”的引導(dǎo)，把學(xué)生的行為教育落到實(shí)處。還有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)慣差，特別好動、偷懶，精力不集中?！　≈黝}班會：自尊自信自強(qiáng)?！　∷?、活動安排　　三月：　　開學(xué)常規(guī)教育：　?、盘岢霭嗉壗凇⒅衅谀繕?biāo)，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標(biāo)清清楚楚、張貼上墻?！　〗∪辔瘯?，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)?！　∽龊眉以L工作，密切與家長的聯(lián)系?！　《ㄆ诓欢ㄆ谡匍_學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報(bào)和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。　　利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。　　三、具體措施　　充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育?！　、萍訌?qiáng)安全教育，不斷強(qiáng)化行為規(guī)范教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。　　六月：　　第一周進(jìn)行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。又因大都是獨(dú)生子女，家長嬌生慣養(yǎng)，沒有養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣，不會勞動。學(xué)習(xí)上，努力提升學(xué)生綜合人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的學(xué)識，力爭每個學(xué)生的成績、名次都較初一有明顯的進(jìn)步。讓學(xué)生享受到成功的喜悅?！　⌒l(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品（或作文、或書法等），宣傳班級的突出事情，促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生?！　∨鄡?yōu)轉(zhuǎn)差　　加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育?！　『葑W(xué)生的思想工作?！　〕浞掷煤诎鍒?bào)、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促使班集體建設(shè)不斷完善?！　≈卸慰己箝_展一次“愛我班級”主題班會。　　這一學(xué)期對于學(xué)生的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要，尤其是中下等生，在他們可能要，也可能在堅(jiān)持一步就能上去的緊要關(guān)頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學(xué)生制定不同階段各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，逐步提高?！　?shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能?！　∪?、具體做法：　　調(diào)整并完善班級干部隊(duì)伍，細(xì)化職責(zé)，做到事事有人做，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識?！　⊥ㄟ^組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力