八年級(jí)數(shù)學(xué)教案-0-免費(fèi)閱讀
【正文】 例子一定要和大家接觸緊密、典型。(答案可以多種) 讓學(xué)生充分討論，歸納總結(jié)，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并對(duì)每種答案都要肯定?！ ∏楦心繕?biāo)：經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫圖等過(guò)程，發(fā)展初步的審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。（1）寫出每月用水量不 超過(guò)6米3和超過(guò)6米3時(shí)，y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并判斷它們是否為一次函數(shù)。八年級(jí)數(shù)學(xué)教案八年級(jí)數(shù)學(xué)教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 掌握一次函數(shù)解析式的特點(diǎn)及意義 知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)的關(guān)系 理解一次函數(shù)圖象特點(diǎn)與解析式的聯(lián)系規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn)： 一次函數(shù)解析式特點(diǎn) 一次函數(shù)圖象特征與解析式的聯(lián)系規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn)： 一次函數(shù)與正比例函數(shù)關(guān)系 根據(jù)已知信息寫出一次函數(shù)的表達(dá)式。（2）已知某戶5月份的用水量為8米3，求該用戶5月份的水費(fèi)。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：?！ 】创判院诎?，展示教材64頁(yè)圖39，提問(wèn)：左圖是一個(gè)正六邊形，它經(jīng)過(guò)怎樣的平移能得到右圖?誰(shuí)到黑板做做看? 展示教材64頁(yè)310，提問(wèn)：左圖是一種“工”字形磚，右圖是怎樣通過(guò)左圖得到的? 小組討論，派代表到臺(tái)上給大家講解?！ 〈鸢覆晃┮唬瑢?duì)于每種答案，教師都要給予充分的肯定?！ ⌒〗M討論完成。提問(wèn)：(1)這個(gè)圖案有什么特點(diǎn)?(2)它可以通過(guò)什么“基本圖案”，經(jīng)過(guò)怎樣的平移而形成?(3)在平移過(guò)程中，“基本圖案”的大小、形狀、位置是否發(fā)生了變化? 小組討論，派代表回答?！ 、?，對(duì)組合圖形要找到一個(gè)或者幾個(gè)“基本圖案”，并能通過(guò)對(duì)“基本圖案”的平移，復(fù)制所求的圖形。設(shè)每戶每月用水量為x米3，應(yīng)繳水費(fèi)y元?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： ?、瘢岢鰡?wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境 問(wèn)題1 小明暑假第一次去北京．汽車駛上A地的高速公路后,小明觀察里程碑,發(fā)現(xiàn)汽車的平均車速是95千米/小時(shí)．已知A地直達(dá)北京的高速公路全程為570千米，小明想知道汽車從A地駛出后,距北京的路程和汽車在高速公路上行駛的時(shí)間有什么關(guān)系,以便根據(jù)時(shí)間估計(jì)自己和北京的距離． 分析 我們知道汽車距北京的路程隨著行車時(shí)間而變化,要想找出這兩個(gè)變化著的量的關(guān)系,并據(jù)此得出相應(yīng)的值,顯然,應(yīng)該探求這兩個(gè)變量的變化規(guī)律．為此,我們?cè)O(shè)汽車在高速公路上行駛時(shí)間為t小時(shí),汽車距北京的路程為s千米,根據(jù)題意,s和t的函數(shù)關(guān)系式是 s＝570－95t． 說(shuō)明 找出問(wèn)題中的變量并用字母表示是探求函數(shù)關(guān)系的第一步,這里的s、t是
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