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八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 05:13 上一頁面

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【正文】   經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。學(xué)生是被教的主體。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作?! 〗虘B(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。我們岔河中學(xué)施行岔河中學(xué)英語教學(xué)法,這種獨(dú)特的教學(xué)方式非常符合認(rèn)知規(guī)律,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的積極性。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn):  第一、確立學(xué)生的主體地位  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化?! ∑浯?,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。等到在練習(xí)中用到的的時(shí)候又忘了?! ∪B(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不斷提高寫作水平  本學(xué)期我著重在批改中加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)?! 《⒔ㄔO(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到,做作業(yè)實(shí)際上是新舊知識(shí)的運(yùn)用過程,一定要養(yǎng)成自覺獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?! 《?、溫故知新,“張思中英語教學(xué)法”中的記憶方法,注意在課堂上經(jīng)常復(fù)現(xiàn)舊知識(shí),讓學(xué)生反復(fù)操練,由易而順利地完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?! 〖訌?qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練?! ∥依妹刻熘形绾拖挛缱粤?xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)  八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)工作總結(jié)1  一、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課。因此,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象?! 〖哟笥⒄Z寫作訓(xùn)練的力度,在對(duì)知識(shí)的積累過程中,提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。具體方法是:學(xué)習(xí)┈復(fù)習(xí)┈再復(fù)習(xí)。  (4)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課,初步運(yùn)用英語思維和理解?! ∫?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。所任課班級(jí)2/3的學(xué)生書寫不好,任憑每天老師的說教。  上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來做?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。此外我還采取了其它一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感
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