【正文】 青春在怒放，我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華，為它而歌唱。在學(xué)習(xí)生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績(jī)不夢(mèng)想，辦事出差錯(cuò)，開(kāi)始自我便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣，但慢慢，我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自我的靈魂，在這個(gè)過(guò)程中，我變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜冥想，腳下似乎綿延了一條無(wú)盡的路，自我從幼時(shí)一路坎坷的走到此刻，但我于此時(shí)駐足，回首觀望走過(guò)的路，追憶那些過(guò)往的足跡，猛然發(fā)覺(jué)，這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路，名叫成長(zhǎng)…… 憶起幼年的自我，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時(shí)的我―個(gè)多么天真、可愛(ài)又不諳世事的小小的人兒吖!那是，我的腦中似乎裝滿了無(wú)數(shù)個(gè)為什么，太陽(yáng)為什么東升西落星星為什么一閃一閃可冥思苦想了半天，也不明白答案?！吧倌瓴恢獰┳涛丁保稍谶@“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，教師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們――成長(zhǎng)的煩惱。 成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著歡樂(lè)也有著悲傷。卻看不見(jiàn)那縷白云。 以成長(zhǎng)為話題的作文 第18篇： 成長(zhǎng)的痕跡 像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。再到飯桌上，長(zhǎng)輩給自我加了飯菜，又有多少人會(huì)說(shuō)多謝。 當(dāng)我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時(shí)，就標(biāo)志著我長(zhǎng)大了。 不知從什么時(shí)候起我開(kāi)始拒絕成長(zhǎng)，拒絕成長(zhǎng)中的每一件事，我開(kāi)始對(duì)不一樣的人不停說(shuō)，我不要長(zhǎng)大不要長(zhǎng)大。我的成長(zhǎng)也正是因?yàn)檫@些無(wú)意、這些巧合，變得豐富多彩。這些成功屬于自我，同時(shí)也是整個(gè)團(tuán)體的光芒和榮耀。母親的每一次愛(ài)撫、每一次俯身親吻，甚至是每一個(gè)關(guān)懷的眼神，都讓我沉浸在濃濃母愛(ài)中難以自拔。掌聲中，我看見(jiàn)媽媽竟然含著眼淚從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，她緊緊握住了王玲教師的手，說(shuō)：“王教師，多謝您，讓您受委屈了……” 剎那間，我明白了，這是一堂媽媽跟王玲教師串通一氣的“演講課”。那天，全班同學(xué)都是一臉興奮的表情，唯獨(dú)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。媽媽努力想要改變我，可一點(diǎn)效果也沒(méi)有。卻有另外一種看法在腦海中構(gòu)成――這以上的話雖具有必須的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。讓人整天都籠罩在憂郁中。啊，我明白了，其實(shí)歡樂(lè)就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。每一天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口?！? 自我的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，僅有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們僅有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。到了最終，自我僅有不想，盡可能去忘掉。既是隊(duì)伍里的最強(qiáng)者，又是隊(duì)伍里最關(guān)心他人、謙讓他人、寬容他人的人；并且又具備了，思考敏捷、勇敢、不畏困難、樂(lè)觀、遇事冷靜、顧全大局，以及尊重隊(duì)員意見(jiàn)等等的必備條件呀！你們明白嗎？”聽(tīng)了這話，我們心里暗暗愧疚，不久，我們互相認(rèn)了錯(cuò)。”我又反駁說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)比誰(shuí)大就叫誰(shuí)是老大嗎？”“那怎樣了。我也經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情。每次，我都覺(jué)得很開(kāi)心，歡樂(lè)。 一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢我們成長(zhǎng)為青少年?！盎丶以鯓咏淮?？教師會(huì)不會(huì)批評(píng)？同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑？”說(shuō)實(shí)話，心里真沒(méi)底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。 初中時(shí)，在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒(méi)有煩惱?！芭?”發(fā)令槍響，雙腳在一瞬間與推助器分離，如箭離弦的我在紅色塑膠跑道上飛奔起來(lái)，風(fēng)在耳旁呼嘯著，眼睛不自覺(jué)向旁邊瞄去。輸了，我并沒(méi)有錯(cuò)，我已盡力。從那開(kāi)始，我就期盼著每星期一次的體育課用來(lái)訓(xùn)練。 以成長(zhǎng)為話題的作文 第7篇： 成長(zhǎng)的感覺(jué) 人從小到大就一向在成長(zhǎng)。5度，媽媽大驚，趕緊打電話叫爸爸回來(lái)，我躺在床上，像一顆打焉了的茄子，渾身乏力。收拾著各種書(shū)籍liUxue86。剛爬在床上，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的提醒聲，立刻坐起，用最短的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。禮貌已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把禮貌行為習(xí)慣看作小事。知是行之始，行是知之成。 我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)! 以成長(zhǎng)為話題的作文 第4篇： 禮貌禮儀伴我成長(zhǎng) 子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。 我須重重提起，提起伴我前進(jìn)的行囊。我想說(shuō)的是，奶奶與我走在完全相反的道路上――我在走向完美的未來(lái)，而奶奶卻不可避免走向生命的盡頭。就是像泰戈?duì)査f(shuō)的一樣：“我們把世界看錯(cuò)了，反說(shuō)他欺騙我們。那就是毫不放棄努力前進(jìn)，哪怕每一天只提高一點(diǎn)他們也會(huì)很高興他們又離成功進(jìn)了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長(zhǎng)，最終走向成功?！? 作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生，我們所追求的當(dāng)然是中考中的好成績(jī)。 看著奶奶臉上越來(lái)越深的皺紋和越來(lái)越消瘦的身體，我逐漸明白，一個(gè)人在生命中遇到的大多數(shù)人都是過(guò)客，停留的時(shí)間或長(zhǎng)或短。 成長(zhǎng)的路標(biāo)指引我勇敢追逐夢(mèng)的腳步。 在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息，讓我們從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話、臟話。爸爸瞧看一切都井然有序，這才轉(zhuǎn)身走…… 啊――真是困極了！讓我休息吧。、洗刷，這時(shí)神還沒(méi)回過(guò)來(lái)。等爸爸回來(lái)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)鐘了，隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越感到難受，額頭上感覺(jué)像有一把火在不停燃燒著，媽媽對(duì)爸爸耳語(yǔ)了一番，隨后帶我去了醫(yī)院，我無(wú)力躺在爸爸的懷里，睡著了。在歷練中成長(zhǎng)。然而不久，機(jī)會(huì)最之后了，教師決定讓我們和X班比賽接力，真是讓人熱血沸騰啊!“B!”教師一聲哨響，打頭陣的班長(zhǎng)如箭離弦一般沖了出去。但心中卻有種酸酸澀澀的感覺(jué)，總覺(jué)得應(yīng)當(dāng)要贏，卻輸了。我控制住自我，不去看旁邊，而是緊緊盯著前方那名“種子選手”，心中提醒著自我：追上他，那么你就是冠軍!不要放松，你要贏!但離終點(diǎn)已不遠(yuǎn)，距離也早已拉開(kāi)，眼看無(wú)望與冠軍，我的心已落入低谷。我拘謹(jǐn)，說(shuō)話不敢大聲，考試沒(méi)能得到前十名，數(shù)學(xué)競(jìng)賽落了榜，苦心經(jīng)營(yíng)的班級(jí)活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語(yǔ)特長(zhǎng)班名落孫山。人為什么要長(zhǎng)大呢？為什么必須要跌跌撞撞才能長(zhǎng)大呢？ 成長(zhǎng)的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺(jué)在慢慢失去歡樂(lè)。這，也是我成長(zhǎng)中的歡樂(lè)。 在我小時(shí)候，有一次，我和我的好朋友鬧了矛盾，我們倆從小就是發(fā)小，所以小時(shí)候經(jīng)常在一齊玩耍、比賽，是密無(wú)間的朋友，可正因?yàn)檫@樣，才最容易鬧矛盾。”他說(shuō)道。 從這件事中，我懂得了謙讓，寬容，我又成長(zhǎng)了。 那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，自我在一片綠茵茵的草上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。 以成長(zhǎng)為話題的作文 第12篇： 成長(zhǎng) 歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。 那一次次失敗與挫折不就是一種歡樂(lè)的提示嗎不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹僅有經(jīng)受住考驗(yàn)才有歡樂(lè)，最充實(shí)的歡樂(lè)。 “你怎樣這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)可是彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門(mén)來(lái)的。 就這樣，一向到了我13歲生日。我偷偷溜到最終一排的一個(gè)空位上，期望王教師最終一個(gè)叫我。為了我的成長(zhǎng)，她們不惜上演了一出“苦肉計(jì)”。盡管父親教給我的堅(jiān)強(qiáng)勇敢使我一生受用，但在我內(nèi)心受傷脆弱的時(shí)候，康乃馨般溫柔的母愛(ài)才是撫慰心靈的良方