人教版四年級上冊語文去年的樹教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：鳥兒在看什么？（昔日的朋友）兩次看分別是為什么？師：鳥兒飛走了，不會再回來了。學(xué)習(xí)第六自然段，體會鳥兒見不到大樹失望焦急的心情。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分角色朗讀課文，抓住小鳥與樹離別時的對話及與樹根、大門、小女孩四次對話的內(nèi)容，感受當(dāng)時的情景與人物的心情。本課內(nèi)容淺顯，語言平實(shí)，學(xué)生理解應(yīng)該不難。本篇童話情深意濃，帶著些許傷感色彩，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會小鳥與大樹間真摯的友情。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入談話導(dǎo)入，從同學(xué)的朋友入手，拉近學(xué)生與課文
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