人教版初二上冊物理教案-免費閱讀
【正文】 板書設計?！ ?、推廣動量守恒定律的使用范圍。 五、教具的準備：氣墊導軌、細線、彈簧、兩質量相等的小車、砝碼。通過對定律的推導培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)耐评矸椒?，使學生認識到研究物理量的守恒關系是自然科學研究的一種常見的科學思維方法。 二、教學目標 根據(jù)大綱的要求，教材的具體內容及高中學生的認知特征，確定以下教學目標： 知識目標?！ ±脤Ρ日f明：34頁圖示?！ 通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的喜悅，提高探索的積極性。 課后活動：完成課本練習?！ 〗虒W器材：透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺 教學課時：2課時 教學過程： 一、前提測評： 凸透鏡、凹透鏡對光各有什么作用? 什么是焦點?什么叫焦距?光心有什么特點? 二、導學達標： 引入課題： 照相機：可以成縮小、倒立的實像 凸透鏡投影儀：可以成倒立、放大的實像 放大鏡：成正立、放大的虛像 思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像? 演示試驗： 物距：物體到透鏡的距離，用U表示?！ ≌n后活動： 完成課本練習?！ ∵^程和方法 經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。單位是什么? 凹透鏡的焦點和焦距 兩種透鏡上能畫三條特殊的光線 三、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內容?！ ≈亍㈦y點： 焦點、焦距的定義?！ ×私馔雇哥R和凹透鏡對光的作用?！ ?2)、凹透鏡對光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。會聚、發(fā)散的結論?！ ⊥雇哥R成像的特征?！ ⊥ㄟ^探究活動，體驗科學探究的全過程和方法?！ ≡囼灲Y果填入課本表格，并進行總結 凸透鏡成像的規(guī)律 (對照電腦模擬) 物距像距倒、正大、小虛、實 u2f u=2f f u 凸透鏡成像的原理：(作圖法) 實像：真實光線匯聚而成的像，可以出現(xiàn)在光屏上。 過程和方法 l閱讀“我們看到了古老的光”的內容，了解宇宙的信息?！ 、趯W生探討：光線是如何傳播的? 二、進行新課： 能夠發(fā)光的物體叫光源?！ ∪私贪娉醵蟽晕锢斫贪? 一、教材分析 力對空間和時間的積累，是力對物體作用的兩種基本表現(xiàn)形式，前一節(jié)介紹了力的時間積累效應—動量定理，而本節(jié)深入介紹了物體相互作用過程中所遵循的基本規(guī)律—動量守
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