人教版五年級語文上冊圓明園的毀滅優(yōu)秀教學設計-免費閱讀
【正文】 【設計意圖】回歸整體，體會表情達意的作用，感悟表達的效果。（五）感悟?qū)懛?，升華情感1．重讀第一自然段，談感受。（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（2）體會文物珍貴。（3）關注段尾，學習表達。3．學生交流。（3）對作者表達的情感的初步感悟。它曾經(jīng)有著怎樣的光輝歷史，又是如何被毀滅的？讓我們走進課文，齊讀課題。二、教學重難點教學重點：理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。人教版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》優(yōu)秀教學設計一、教學目標知識與能力：1．認識六個生字，會寫十四個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。教學難點：領悟文章的表達特點?！窘虒W意圖】通過談話引入課題，激發(fā)學生的興趣?！?．作者開篇就這樣表達了自己的感受，他為什么這樣說呢？就讓我們回到一百四十六年前，走進圓明園。第二自然段：關注“眾星拱月”，體會圓明園的規(guī)模宏大及布局。圓明園的美景是寫不盡、道不完的。資料補充：在2000年4月，北京保利集團以將近4000萬港元將當年海宴堂門前的水池內(nèi)的12只生肖銅像中的虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國的懷
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