人教版五年級語文上冊圓明園的毀滅優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖】回歸整體，體會(huì)表情達(dá)意的作用，感悟表達(dá)的效果。（五）感悟?qū)懛?，升華情感1．重讀第一自然段，談感受。（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（2）體會(huì)文物珍貴。（3）關(guān)注段尾，學(xué)習(xí)表達(dá)。3．學(xué)生交流。（3）對作者表達(dá)的情感的初步感悟。它曾經(jīng)有著怎樣的光輝歷史，又是如何被毀滅的？讓我們走進(jìn)課文，齊讀課題。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。人教版五年級語文上冊《圓明園的毀滅》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1．認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，會(huì)寫十四個(gè)生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星拱月、玲瓏剔透、亭臺(tái)樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)意圖】通過談話引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。…………5．作者開篇就這樣表達(dá)了自己的感受，他為什么這樣說呢？就讓我們回到一百四十六年前，走進(jìn)圓明園。第二自然段：關(guān)注“眾星拱月”，體會(huì)圓明園的規(guī)模宏大及布局。圓明園的美景是寫不盡、道不完的。資料補(bǔ)充：在2000年4月，北京保利集團(tuán)以將近4000萬港元將當(dāng)年海宴堂門前的水池內(nèi)的12只生肖銅像中的虎首、牛首、猴首買回，使他們重又回到了祖國的懷
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