人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教師備課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 不要______，媽媽，我_____________________。(輕柔、喜愛) ： (1)下大雨時(shí)，丁丁又是怎么樣回家的呢? (2)自由讀第二小節(jié)。 “奔”要注意下面部分的筆畫和筆順 ，描字?！ ≡俨シ耪n件(下雨了，校門口站滿了前來接孩子的家長，很多家長都紛紛接走了自己的孩子，只有一個(gè)孩子沒人來接，獨(dú)自一人奔跑在雨中)指導(dǎo)學(xué)生看圖，說說當(dāng)你看到這種情境，有何感受?(學(xué)生談想法) 今天老師要給大家介紹一個(gè)自立能力強(qiáng)，而且很勇敢的小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)他?(生答) 板書課題：媽媽，不要送傘來 齊讀課題，認(rèn)讀“傘”字,老師拿出雨傘，說一說與實(shí)物的異同? 〔設(shè)計(jì)意圖：從貼近學(xué)生生活實(shí)際的問題入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。Ｍ粤⒌脑竿?。) (交流體會(huì)，拓寬思維，強(qiáng)化理解。 用自己喜歡的方式練讀?！ 〗處煼秾?，指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫，如“青”下半部分的第一筆是“丨”等。) 朗讀 學(xué)生練讀課文。 同桌互讀，不明白的地方研究一下?！ 「形蛘n文內(nèi)容，理解體會(huì)“我選我”的理由?！ ∩成成常河旯媚锏吐暫魡境了墓S芽兒。……) ③引讀：泥土把筍芽兒的背壓彎了，但筍芽兒仍?！ 、叟渖弦魳泛彤嬅娓惺艽河旯媚镌谠谌~叢中彈奏樂曲的美。再親切地喊一喊它的名字，并在課文中的田字格中寫一寫這兩字“筍芽”?！ ∥?、識(shí)字 “我說你猜”來識(shí)字 人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教師備課教案3 《筍芽兒》 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫12個(gè)字。誰能把這么美的桃花通過朗讀表現(xiàn)出來?！ ∮X得月亮灣是個(gè)怎樣的地方?帶給你怎樣的感受?把你認(rèn)為最美的地方反復(fù)朗讀，仔細(xì)體會(huì)。(可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背) 四、各展所長，贊美秋天 ?。盒∨笥?，你眼中的秋天美嗎?你喜歡它嗎?勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來贊美秋天，好嗎? 人教版二年級(jí)下冊(cè)語文教師備課教案2 《月亮灣》 、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ ∪⒄b讀課文，讀中感悟 (默讀、同桌互讀、表演讀)。 ，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字?！ ‘嫯嬌郑焉肿x準(zhǔn)確。你還能說出哪些表示顏色的詞語?能不能用它來說一說你的同學(xué)、教室、家庭。 一、導(dǎo)入新課 ?。涸铝翞场 〕鍪旧挚ㄆ簽硍an，前鼻音，韻母是an，不是ang?！崩斫夂铀那?，想象“倒映著小橋、綠樹和青山”的樣子?！ ≡谛〗M內(nèi)交流?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語，感情朗讀，懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽? 教學(xué)難點(diǎn)：懂得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽?認(rèn)識(shí)到為別人創(chuàng)造幸福，自己也能從中得到快樂?！ ∽x詞語：歸類出示詞語 ?、藕魡緩椬嗯?dòng)滋潤愛撫嘮叨 ?、茋\嘰喳喳轟隆隆沙沙沙 ?、侨嗔巳嘌劬ι炝松鞈醒?拓展這類詞語) 指名分節(jié)朗讀課文。 ?、僮x句，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)勁兒”?！薄 、垩葑x第三自然段。 對(duì)自己有信心，
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