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交通安全大班教案-免費閱讀

2024-12-06 03:50 上一頁面

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【正文】 然后再輪流交替扮演做游戲?! ?.一些交通標志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等?! 』顒幽繕恕 ??! 〔⑶页鍪炯t綠燈提出問題:”這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。提問:  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?  多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全?! ∽層變涸谟螒蚧顒又畜w驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則?! 』顒臃此迹骸 ≡O(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識?! 〗處熆偨Y(jié):小朋友們你們真棒,說的又對又快?! “l(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達能力  幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。  場景一:人行道和車行道。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不能亂闖紅綠燈。  活動準備:  媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈。  交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析  主要講述《安全法》中對小學(xué)生的要求,讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)則?! 《?、教學(xué)過程:  由交通標志連連看引入  同學(xué)們:我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險?!庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴,愉悅的情感得到極大的滿足,很有成就感。讓他們對了解兩種標線充滿興趣。并用肢體模仿,感受發(fā)生交通事故的可能性。活動的難點是:讓幼兒感受幾種標線的’不同,理解各標線的作用,并能在生活中提示父母按馬路標線的指示安全行駛。讓幼兒了解交通規(guī)則,在親身體驗中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識,提高幼兒自我安全防護能力。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。提問:  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?  多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。  啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事?  出示圖片幫助幼兒認識人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志?! ‰y點:是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則?! ×私庖恍┏R姷慕煌ㄖ笓]手勢。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,從而加強自我約束控制力?! ∮^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》  師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》)  師小結(jié):無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,特別是放學(xué),一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園?! ±蠋熜〗Y(jié):兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,這樣太危險了。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設(shè)計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。  學(xué)會看交通標志,遵守交通規(guī)則。  游戲:交通安全伴我行  師:  孩子們交警阿姨看到你們這么聰明,想和我們一起做游戲,你們高興嗎?  我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進行現(xiàn)場指揮,在音樂伴奏下,展開游戲,提醒幼兒遵守交通規(guī)則,觀看指揮手勢進行行駛?! 〔シ舊lash動畫,鞏固對標志的掌握,有獎?chuàng)尨?。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題?! 。?)認識信號燈標識及幾種常見交通標志:  ①認識信號燈,說說信號燈的作用。  與交警聯(lián)系好,邀請前來講解?! 〈蟀嘤變杭磳⑸胄W(xué),獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠?! 【欤汉⒆觽儯瑒偛拍銈円呀?jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認識了不同的交通標志,現(xiàn)在,阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)?! 、瘸鍪救N標志,進行歸納總結(jié)?! ⌒〗Y(jié):小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們?! 《⒄归_  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考  (注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:A、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生?! 』顒訙蕚洌骸 ∥镔|(zhì):  制作介紹常見交通安全標志的課件。交通安全大班教案  交通安全大班教案1活動分析:  大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體?! 〗M織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。B、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路?! 〔シ耪n件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關(guān)系。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志,藍色白圖案的標志叫(指示標志),紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志),黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。大家說說是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。通過此次活動,幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高了自我安全防護能力?! ∫魳反艓?,多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)  ②模擬游戲:體驗信號燈在交通中的作用。問:這是什么標志?看到這個標志,我們要怎么做? ?。?)、歸納:  ⑴指示標志:  在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標志,就告訴人們可以做的事情?! 〔シ女嬅妫變河^察,以最先答對的幼兒為勝,并獎勵小粘貼。 ?。ㄈ?、結(jié)束:集合隊伍,講評情況。  鼓勵幼兒畫交通標志。  活動目標:  讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。  老師:如果你是小兔子,你會怎么過馬路?  幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去?! ∏榫澳M游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當行人過馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。其效果強于以前多次的說教?! ≌J識一些交通標志?! ∪⒒顒訙蕚?。  引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過馬路,乘車時怎樣做才能保證安全。  交通安全大班教案6一、活動目標:  讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。(出示字卡“交通安全”)(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思?! 《?、說目標:  就本節(jié)活動而言,我將主題定為社會領(lǐng)域活動。主要是通過引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的能力.  四、說準備:  在目標定位后,樹立趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲中?;顒娱_始,聽錄音引出話題“剛才你們聽到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車禍呢?”  環(huán)節(jié)二:自由探索(欣賞各自收集來的交通標志)、分組交流,培養(yǎng)幼兒樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。  環(huán)節(jié)四:交流體驗,通過運用交互式白板教學(xué),引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則,并親自操作將不正確的行為改正?! ≡谶^去的三年時間,通過我們的共同努力,我們收獲了很多。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。交通事故的造成是人為的,每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起,創(chuàng)造美好家園?! ∈孪绕唇雍玫倪`反交通
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