【正文】 然后再輪流交替扮演做游戲。　　2．一些交通標(biāo)志如斑馬線(xiàn)，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。　　活動(dòng)目標(biāo)　　?！　〔⑶页鍪炯t綠燈提出問(wèn)題：”這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。提問(wèn)：　　孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？　　多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全?！　∽層變涸谟螒蚧顒?dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則?！　』顒?dòng)反思：　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)?！　〗處熆偨Y(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快?！　“l(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力　　幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?！　?chǎng)景一：人行道和車(chē)行道。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　媒體的動(dòng)畫(huà)課件：紅紅闖紅燈?！　〗煌ò踩▋?nèi)容及交通事故原因分析　　主要講述《安全法》中對(duì)小學(xué)生的要求，讓同學(xué)們意識(shí)到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)則?！　《?、教學(xué)過(guò)程：　　由交通標(biāo)志連連看引入　　同學(xué)們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)?！庇變涸谶@一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿(mǎn)足，很有成就感。讓他們對(duì)了解兩種標(biāo)線(xiàn)充滿(mǎn)興趣。并用肢體模仿，感受發(fā)生交通事故的可能性?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒感受幾種標(biāo)線(xiàn)的’不同，理解各標(biāo)線(xiàn)的作用，并能在生活中提示父母按馬路標(biāo)線(xiàn)的指示安全行駛。讓幼兒了解交通規(guī)則，在親身體驗(yàn)中獲得更多的有關(guān)如何安全出行的知識(shí)，提高幼兒自我安全防護(hù)能力。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。提問(wèn)：　　孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？　　多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。運(yùn)輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。　　啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事？　　出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志?！　‰y點(diǎn)：是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則?！　×私庖恍┏Ｒ?jiàn)的交通指揮手勢(shì)。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。　　觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》　　師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫(huà)片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫(huà)片里的小朋友有的做得對(duì)，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）　　師小結(jié)：無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過(guò)馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開(kāi)幼兒園。　　老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車(chē)壓斷了尾巴，這樣太危險(xiǎn)了。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫(huà)效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們?cè)谧匀?，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。　　學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。　　游戲：交通安全伴我行　　師：　　孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？　　我們就請(qǐng)交警阿姨作我們的現(xiàn)場(chǎng)指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指揮，在音樂(lè)伴奏下，展開(kāi)游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢(shì)進(jìn)行行駛?！　〔シ舊lash動(dòng)畫(huà)，鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨?。今天劉老師就帶?lái)了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問(wèn)不同問(wèn)題?！　。?）認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志：　?、僬J(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用?！　∨c交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來(lái)講解?！　〈蟀嘤變杭磳⑸胄W(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了，孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠?！　【欤汉⒆觽?，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì))。　?、瘸鍪救N標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)?！　⌒〗Y(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們?！　《?、展開(kāi)　　(一)觀看情景表演，引起幼兒思考　　(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車(chē)司機(jī)車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)：　　制作介紹常見(jiàn)交通安全標(biāo)志的課件。交通安全大班教案　　交通安全大班教案1活動(dòng)分析：　　大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體?！　〗M織幼兒自帶小自行車(chē)、書(shū)包，自制方向盤(pán)。B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路?！　〔シ耪n件，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。師：小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫(huà)有不同圖案，還有一條紅斜線(xiàn)的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫(huà)不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。大家說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力?！　∫魳?lè)磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）?！　煟涸谏钪?，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）　?、谀M游戲：體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。問(wèn)：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？　　（2）、歸納：　?、胖甘緲?biāo)志：　　在藍(lán)底色上畫(huà)著不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情?！　〔シ女?huà)面，幼兒觀察，以最先答對(duì)的幼兒為勝，并獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼?！　。ㄈ?、結(jié)束：集合隊(duì)伍，講評(píng)情況?！　」膭?lì)幼兒畫(huà)交通標(biāo)志?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)?！　±蠋煟喝绻闶切⊥米樱銜?huì)怎么過(guò)馬路？　　幼兒：過(guò)馬路要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)；要看馬路上有沒(méi)有車(chē)輛；要看清紅綠燈再過(guò)去?！　∏榫澳M游戲過(guò)馬路部分幼兒騎小車(chē)，部分幼兒當(dāng)行人過(guò)馬路，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教?！　≌J(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備?！　∫龑?dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過(guò)馬路，乘車(chē)時(shí)怎樣做才能保證安全?！　〗煌ò踩蟀嘟贪?一、活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。　　二、說(shuō)目標(biāo)：　　就本節(jié)活動(dòng)而言，我將主題定為社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。主要是通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極思考、探索、自主操作等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)散思維的能力.　　四、說(shuō)準(zhǔn)備:　　在目標(biāo)定位后，樹(shù)立趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中?；顒?dòng)開(kāi)始，聽(tīng)錄音引出話(huà)題“剛才你們聽(tīng)到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車(chē)禍呢?”　　環(huán)節(jié)二：自由探索（欣賞各自收集來(lái)的交通標(biāo)志）、分組交流，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。　　環(huán)節(jié)四：交流體驗(yàn)，通過(guò)運(yùn)用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中分辨哪些行為違反了交通規(guī)則，并親自操作將不正確的行為改正。　　在過(guò)去的三年時(shí)間，通過(guò)我們的共同努力，我們收獲了很多。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，創(chuàng)造美好家園。　　事先拼接好的違反交通