【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 五年級美術(shù)上冊教學計劃 五年級美術(shù)上冊教學計劃 時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,為了以后教學質(zhì)量不斷提高,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。那么一份同事都拍手稱贊...
2025-04-05 12:37
【摘要】第一篇:五年級上冊音樂教學計劃 2011年下學期五年級上冊音樂教學計劃 一、教學目標: 1、思想教育 在教學過程中滲透德育、美育教育,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使...
2025-09-29 21:07
【摘要】第一篇:語文五年級上冊教學計劃 五年級語文教學計劃 五年級上冊龍王廟小學高洪偉2011年9月 小學語文五年級上冊教學計劃 一、學情分析 本班學生45人,其中男生24人,女生21人。班級學生兩...
2025-10-09 00:22
【摘要】第一篇:五年級上冊體育教學計劃 小學五年級體育與健康上冊教學計劃(第9冊)體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,開展體育教學工作,完成體育教學任務,制定本學期教學工作...
2025-10-15 19:14
【摘要】第一篇:五年級上冊實踐教學計劃 五年級心理健康教育教學計劃 一、學情分析 小學五年級的學生感知覺屬于少年階段的特點,他們的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的性比童年階段明確,感知...
2025-10-15 19:33
【摘要】人教版數(shù)學五年級上冊教學計劃一、學情分析:五(3)班現(xiàn)有學生71人,學生學習積極性較高,學習能力較強,大部分學生都能積極思考問題、舉手回答、能夠按時完成作業(yè),學生的學習習慣和學習風氣比較好。2013年上學期,%,%,較去年有所進步,但本年級橫向比較,我班還有較大的差距,加之有一部分學生接受能力較弱,學習行為習慣不夠好,學習困難較大,因此本學期要加強改進課堂教學,增大培優(yōu)輔差力度,確
2025-07-26 02:12
【摘要】五年級上冊的音樂教學計劃 一、教學目標 知識目標: 1、通過音樂教學,使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。 2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的...
2025-11-24 22:12
【摘要】 2019五年級語文上冊教學計劃 一、班級情況分析 班上共有XX名同學,大部分學生對語文學習的興趣比較高,多數(shù)學生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實,但是其中有幾個學困生的語文素質(zhì)與...
2025-11-26 22:07
【摘要】五年級語文上冊的教學計劃 (五)選讀課文的教學教材后附有5篇選讀課文,教師可根據(jù)教學實際決定是否選用。如果選用,可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,也可在期末集中安排,作為綜合復習材料。在教學方...
2025-11-27 03:47
【摘要】五年級上冊數(shù)學教學計劃 五年級上冊數(shù)學教學計劃1一、學情分析 本學期我任教五(3)班和五(4)班。五年級大部分的學生學習態(tài)度端正,有著良好的學習習慣,上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行...
2025-11-27 03:42
【摘要】小學美術(shù)五年級上冊教學計劃 新課標對五年級美術(shù)要求: ▲運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作...
2025-11-27 23:59
【摘要】語文五年級上冊的教學計劃 (五)選讀課文的教學教材后附有5篇選讀課文,教師可根據(jù)教學實際決定是否選用。如果選用,可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元,也可在期末集中安排,作為綜合復習材料。在教學方...
2025-11-28 01:50
【摘要】五年級上冊語文教學計劃 人教版五年級上冊語文教學計劃1一、指導思想 以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)...
2025-04-05 06:55
【摘要】五年級上冊數(shù)學教學計劃 五年級上冊數(shù)學教學計劃篇1一、基本情況 五年級三班和四班現(xiàn)有學生人。大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維能力也有了一定...
2025-04-05 12:07
【摘要】2016——2017學年度第一學期五年級上冊科學教學計劃(湘教版)一、教材分析本冊教材的能力訓練重點是:猜想與假設,即培養(yǎng)學生在已有認知的基礎(chǔ)上,也就是在原有知識體系上,提出自己的或小集體的假設,訓練學生創(chuàng)造性思維,由此逐漸形成創(chuàng)新思維習慣。教材安排了“認識我們自己”、“簡單機械”、“我們的家園——地球”、“電與我們的生活”、“大膽猜想、合理地假設”五個主題單元,共設計了47個活
2025-08-04 04:19