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云南的歌會教案-免費閱讀

2024-12-06 03:38 上一頁面

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【正文】 在教學(xué)中必須扎扎實實地從文本出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生品析詞語、句子,感受語言文字創(chuàng)設(shè)的美妙情境。)  (三)、唱的多是情歌酬和,卻有種種不同方式。  五、問題研究  (一)下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?  ,性情開朗活潑,勞動手腳勤快,生長得一張黑中透紅棗子臉,滿口白白的糯米牙,穿了身毛藍(lán)布衣褲,腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙,腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋,油光光辮發(fā)盤在頭上?! ∩驈奈模?1902~1988),湖南鳳凰人,歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授,《大公報》文藝副刊編輯,中國歷史博物館文物研究員,中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。)啊,你們都能聽出來,說明你們對民歌還比較了解?! ∮朴巫栽冢嚎旎畹臉幼?。)酬(ch243?!  ?龍吟鳳噦(su236。云南的歌會教案  云南的歌會教案1第一課時  知識與能力:  ,掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳樸”等詞的讀音、字形、詞義,學(xué)習(xí)運用“即物起興、引經(jīng)據(jù)典、悠游自在、龍吟風(fēng)噦”等成語  ,體會云南少數(shù)民族的歌會習(xí)俗,把握文中三個歌唱場面的內(nèi)容與特點  過程與方法:通過朗讀,整體把握文章內(nèi)容,合作交流,比較探究,把握文中三個歌唱場面的內(nèi)容與特點  情感、態(tài)度與價值觀:感受作者筆下美好的生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化的情感    教學(xué)重點:整體把握文章內(nèi)容,把握文中三個歌唱場面的內(nèi)容與特點  教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生興趣,融入歌會,體會歌會的特點和魅力  突破方法:  (1)這是一篇極富情趣的散文,生活的美好、人生的美好從作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌教師范讀課文,幫助學(xué)生整體把握文章內(nèi)容,進(jìn)入文中情境,并初步體會作者感情然后引導(dǎo)學(xué)生速讀課文,理清文章脈絡(luò),把握歌會特點  (2)通過角色轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生由旁觀者變?yōu)閰⑴c者,成為歌會的主角,以此激發(fā)學(xué)生的興趣,融入歌會,體會歌會的特點,感悟歌會的魅力  教法導(dǎo)航:情景教學(xué)法、范讀法、比較法、討論點撥法等  學(xué)法導(dǎo)航:聽讀法、朗讀法、合作交流法、參與法等  教師準(zhǔn)備:  ,了解沈從文的生平經(jīng)歷及代表作品  、作者及文章創(chuàng)作背景的資料及沈從文表現(xiàn)湘西農(nóng)村生活的有關(guān)文章,對課堂充分預(yù)設(shè)  ,積極尋找突破重難點的方法  ,制作多媒體課件  學(xué)生準(zhǔn)備:    ,掃除字詞障礙  ,感受歌會特點,準(zhǔn)備課上交流  一、導(dǎo)入新課,走進(jìn)云南:  親愛的同學(xué)們,我們先來欣賞一組圖片:(云南各地風(fēng)情,配樂《月光下的鳳尾竹》)看完后,請大家談?wù)勛约鹤钪苯拥母惺?生交流)  這些圖片讓我們領(lǐng)略到了云南特有的風(fēng)情,今天讓我們跟隨文學(xué)大師沈從文,去欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情吧!  二、走近作者:  常言說“知人論文”,讓我們先來了解作者及
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