爭做四有教師演講稿四篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義. 沒有愛便沒有教育,身正為范,我總會(huì)讓自己靜下心來,捧著一本書,用心閱讀,去吸收營養(yǎng),開拓視野,提升精氣神,為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng),在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí),我毅然決定: 20xx年11月,通過面試、筆試,被首都師范大學(xué)研究生院錄取, 位課程,寒暑假,我從未休息過,也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?連我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,:在完成學(xué)位課程還剩兩天,第二天中午1時(shí)許,弟弟突然打來電話,說:,我的眼淚奪眶而出,目送我出門,怕有一天見不到我,在門口流淚時(shí)。還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),為每一次閱讀做整理,為每一次實(shí)踐做反思. 二、做一名有創(chuàng)造力的教師 創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的. 不僅如此,:智力、想像力及知識(shí),資源本身所能達(dá)成的是有限的,惟有有效性才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果. 我們?nèi)粘５墓ぷ?教材都變了,反復(fù)改了幾遍,聽眾都變了,還在講,就沒有不同,沒有創(chuàng)造,就沒有杰出的表現(xiàn). 三、做一名有執(zhí)行力的教師 任何事只有做,是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,我們常常是拖延,并不是先將事情辦 好,然后再不得不做,我們要第一時(shí)間完成,這就好比編輯約稿,早點(diǎn)完成大家都省心,更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、,但一定要克服不思考,也要有提前意識(shí),要為后期完善爭取時(shí)間. 四、做一名有影響力的教師 一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,那么,他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)。他,管理有方,深得民心,所帶班級(jí)連流動(dòng)紅旗都愿意扎根到底,有課任老師說,富哥班上的學(xué)生吶,都崇拜他,絕不敢亂惹事. 這是一位低調(diào)踏實(shí)的偶像,我愿學(xué)習(xí)他,對(duì)工作的盡心盡責(zé)。爭做四有教師演講稿四篇 【爭做四有教師演講稿】范文一 去年的九月份,我終于如愿考進(jìn)教師隊(duì)伍,心里充滿了無限的欣喜,角色的驟然變換,陌生的工作環(huán)境,師生間的彼此磨合,作為一個(gè)新老師,我該如何快速投入教學(xué)? 那一天,帶著學(xué)生一句一句學(xué)歌。對(duì)教學(xué)的精益求精。一位語文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人。在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年)。能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要。其次,常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,持續(xù)推進(jìn),盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)。他,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),刻苦專研,有時(shí)是早上,有時(shí)是晚四,甚至是中午,?？吹剿麑?duì)著教參或小黑板琢磨再琢磨。時(shí)而彈琴引導(dǎo),領(lǐng)著同學(xué)們熟練新曲。,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),這份孜孜以求的進(jìn)取熱情,我能維持多久呢?能一直一直堅(jiān)守嗎? 那天在后山,我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師,忍不住請(qǐng)教:怎樣才幸福地做教師不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱,不因職業(yè)倦怠而浮躁. 窮與富的概念,每個(gè)人都有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵是心態(tài)吧!另外是習(xí)慣,很多事情你一開始覺得累,覺得難,習(xí)慣了,反而輕松王老師如是說. 極有規(guī)律的作息時(shí)間,哪怕頭天晚上再晚睡,也能堅(jiān)
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