中班美術(shù)活動說課稿范文(通用3篇)-免費閱讀
【正文】 幼兒將畫好的作品與同伴互相展示，拿出較好的作品給幼兒單獨展示?！ ∷?、說活動準備： 為了實現(xiàn)我的教學(xué)目標(biāo)，我做了以下準備： 材料準備：大南瓜圖片一張；農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張；白紙，鉛筆，蠟筆若干。繪畫是開啟幼兒內(nèi)心深處的一把鑰匙，也是伴隨他們成長路上的一門藝術(shù)。如果幼兒在表現(xiàn)時遇到困難，可請好朋友再現(xiàn)那種表情?！堄變耗７潞门笥训臉幼?，并說“我學(xué)的是xx高興（生氣、難過）的樣子”?！被顒又校乙龑?dǎo)幼兒看一看、猜一猜、說一說、畫一畫多種感官的參與，激發(fā)幼兒對表情的變化產(chǎn)生興趣?！ 〔僮鞣ǎ褐附處煾鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經(jīng)驗的方法?！ 』顒与y點：拼擺、繪畫來表現(xiàn)好朋友不同的表情 二、說教法 《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。經(jīng)過一年的集體什么生活，中班兒童與同伴建立了日益密切的同伴關(guān)系。哇，小蝸牛找到啦?！ ?chuàng)設(shè)情景：出示示范畫和兩簇草叢，用生動的語言講述場景。教師把自己放在與幼兒平等的位置上，與幼兒一起尋找，欣賞幼兒的童心，保護幼兒的天真，使幼兒的作品更富有童趣。 ?。ㄋ模┙虒W(xué)準備 自由觀察蝸牛。就如《新綱要》中所說的，”貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。孩子們興奮極了，紛紛都跑去捉蝸牛了?！ 。ㄈ┙虒W(xué)重點難點 重點： 學(xué)習(xí)用繪畫的方式來表現(xiàn)蝸牛?！ ⊙菔痉ǎ河變旱睦L畫需要一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。其中也通過了幼兒間的互補學(xué)習(xí)等方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著”以幼兒發(fā)展為本” 的理念。我們來幫助蝸牛媽媽找找小蝸牛，好嗎？ 繪畫示范：一起找一找，邊說邊畫：身體有點像橫著的小水點一樣，頭大尾巴小。尊重幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，合理評價幼兒的作品，就能有效的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界！ 展示作品：將孩子的作品放到展示區(qū)，讓大家共同欣賞?！ 。?）能力目標(biāo)：，通過拼擺、繪畫來表現(xiàn)好朋友不同的表情。適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維，啟發(fā)學(xué)習(xí)，有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力?！ ∪⒄f學(xué)法 整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。 各種各樣能體現(xiàn)不同表情的眉毛、眼睛、嘴巴的圖片（可以是幼兒自己畫的、也可以由教師提供）。如眉毛、眼睛、嘴巴都掛下來；非常難過時，張大嘴巴哇哇大哭。 和同伴一起模仿作品中有趣的臉部表情，感受模仿表現(xiàn)的快樂。 三
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1